本書是一部社會(huì)學(xué)社會(huì)工作專業(yè)教育改革理論研究文集，全書分為20余篇文章，分別從教學(xué)方法的革新、社會(huì)工作教育創(chuàng)新實(shí)踐、社會(huì)工作課堂模式改革、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)工作專業(yè)教育教學(xué)改革的促進(jìn)與影響等層面論述了社會(huì)工作專業(yè)目前存在的教育教學(xué)問題，并指出了建設(shè)性的解決方案，最后，通過“社會(huì)工作實(shí)務(wù)”“社會(huì)調(diào)查方法”“質(zhì)性研究方法”等核心

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)禮儀文化承載、塑造并傳遞了中國(guó)古代仁義禮智信等核心價(jià)值觀。禮儀文化具有價(jià)值浸染、價(jià)值具象、道德教化等功能，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育具有重要作用。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)禮儀文化涵養(yǎng)古代核心價(jià)值觀的歷史經(jīng)驗(yàn)主要包括，“和為貴”精神培育了“貴和”的價(jià)值觀，人格完善與社會(huì)有序統(tǒng)一的理念培育了家國(guó)一體的價(jià)值觀，多重性的內(nèi)容全方

本書主要考察的是在明末清初的社會(huì)劇變中，蘇州府太倉(cāng)州太原王氏一族在萬歷年間的重要人物是官居首輔的王錫爵，其獨(dú)孫王時(shí)敏在崇禎年間從京官辭職遭遇明清鼎革，生存環(huán)境的變動(dòng)及其參與黨社活動(dòng)的變化，并以此探討從明末到清初的中央政治和地方社會(huì)所發(fā)生的演變，為深入考察明末清初的王朝興亡和社會(huì)變遷提供了很好的材料。

基層社會(huì)是人民群眾生活生產(chǎn)的場(chǎng)域，建設(shè)一個(gè)既充滿活力又穩(wěn)定有序的基層社會(huì)，既是人民群眾的追求，也是黨和國(guó)家的奮斗目標(biāo)。建設(shè)基層社會(huì)關(guān)鍵在于加強(qiáng)和創(chuàng)新基層治理。2013年起源于浙江省桐鄉(xiāng)市的“三治融合”創(chuàng)新實(shí)踐，為重構(gòu)當(dāng)代中國(guó)基層社會(huì)提供了重要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論啟示。本書從桐鄉(xiāng)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，考察“三治融合”的發(fā)生背景、發(fā)展進(jìn)程

深圳紅十字會(huì)40年

《風(fēng)險(xiǎn)感知、制度壓力與基層干部社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)行為》基于現(xiàn)實(shí)和理論背景提出核心研究問題：風(fēng)險(xiǎn)感知與制度壓力是否以及如何影響基層干部應(yīng)對(duì)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)的行為策略？作者采用混合式研究策略，基于文獻(xiàn)初步構(gòu)建了基層干部社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)行為的認(rèn)知—制度分析框架；通過探索性的案例研究，對(duì)E市“城市綜合治理”專項(xiàng)行動(dòng)中基層干部的行為進(jìn)

本書以當(dāng)前關(guān)于中國(guó)政府研究中較為冷僻的市轄區(qū)體制為研究目標(biāo)，在梳理市轄區(qū)體制改革研究背景與意義、市轄區(qū)體制改革問題既有研究方法與特色的基礎(chǔ)上，從七個(gè)方面，分別探討市轄區(qū)緣何產(chǎn)生與發(fā)展、市轄區(qū)的生成模式是什么、市轄區(qū)體制有哪些現(xiàn)實(shí)困點(diǎn)及改革導(dǎo)向是什么、市轄區(qū)角色屬性如何重構(gòu)、市轄區(qū)職責(zé)配置何以優(yōu)化、市轄區(qū)條塊關(guān)系如何理順

新時(shí)代的中國(guó)，有著鮮明的特色，有新的指導(dǎo)思想、新的使命、新的社會(huì)形態(tài)、新的發(fā)展理念和戰(zhàn)略規(guī)劃。“新時(shí)代講給少年聽”叢書是以增強(qiáng)廣大青少年對(duì)新時(shí)代的理解、增加他們的文化自信和民族自豪感為目標(biāo)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，力爭(zhēng)使讀者閱讀本書后，增強(qiáng)對(duì)新時(shí)代的認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任擔(dān)當(dāng)。《飛揚(yáng)的夢(mèng)想》是“新時(shí)代講給少年聽”叢書中的一冊(cè)，

新時(shí)代的中國(guó)，有著鮮明的特色，有新的指導(dǎo)思想、新的使命、新的社會(huì)形態(tài)、新的發(fā)展理念和戰(zhàn)略規(guī)劃，且取得了一系列標(biāo)志性的成績(jī)。“新時(shí)代講給少年聽”叢書，以增強(qiáng)廣大少年兒童的民族認(rèn)同感和文化自信為目標(biāo)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過講好新時(shí)代的故事，砥礪少年的成長(zhǎng)，描繪發(fā)展藍(lán)圖，培養(yǎng)未來的棟梁。《共同的富�！酚镁唧w故事切入，講

新時(shí)代的中國(guó)，有著鮮明的特色，有新的指導(dǎo)思想、新的使命、新的社會(huì)形態(tài)、新的發(fā)展理念和戰(zhàn)略規(guī)劃，且取得了一系列標(biāo)志性的成績(jī)�！靶聲r(shí)代講給少年聽”叢書，以增強(qiáng)廣大少年兒童的民族認(rèn)同感和文化自信為目標(biāo)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過講好新時(shí)代的故事，砥礪少年的成長(zhǎng)，描繪發(fā)展藍(lán)圖，培養(yǎng)未來的棟梁�！睹利惖闹袊�(guó)》用講故事的方式呈現(xiàn)