本書共五章，內容包括：專門用途英語課堂教學實踐與課程思政建設、通用英語課堂教學實踐與課程思政建設、大學英語課堂教學實踐與課程思政建設、大學英語課程思政教學競賽與課程思政建設、大學英語課程思政探索實踐成果及瞻望。

本書以黨和國家關于深化新時代高校思想政治理論課改革創(chuàng)新的最新指示精神為指導，以馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《思想道德與法治》(2021年版)為基本遵循，遴選、設計了59個典型案例作為教學載體和依托，引導學生從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發(fā)中探尋案例所蘊含的“道理”和解決問題的答案。

《云南省高校非通用語課程思政案例》是云南省高校非通用語——泰語、緬甸語、老撾語、柬埔寨語、越南語5個語種的本科專業(yè)課程思政教學設計方案優(yōu)秀案例集，對提高相應語種專業(yè)的課程思政建設水平有積極意義，對云南省內其他高校、其他語種專業(yè)的課程思政的探索和實踐有指導意義和參考價值。

為深入貫徹2022年全國教育工作會議的精神，及時學習宣傳黨的二十大精神，全面落實立德樹人根本任務，立足區(qū)域教育發(fā)展戰(zhàn)略需求，服務高質量教育體系建設，云南省高等教育學會基于2022年11月學術會議征稿的基礎上，形成了這本《區(qū)域高等教育想常態(tài)》。本書主要探討大數(shù)據(jù)、人工智能、5G、物聯(lián)網(wǎng)等技術在教育領域的應用等新變化，以及

本書共八章，主要探討新時代大學生思想政治工作體系的現(xiàn)狀，分析存在的問題，探尋改進路徑。第一章大學生思想政治工作概論，探討大學生思想政治工作的理論基礎、目標與原則及體系構架。第二章高校大學生思想政治工作現(xiàn)狀分析，包括當代高校大學生思想政治工作現(xiàn)狀分析、存在的問題及對策。第三章大學生思想政治工作內容體系，論述大學生思想政治

從組織理論的角度探討大學變革——這是一個古老且又常新的話題。為考察教師、學生、管理者、董事會等行動者在大學組織變革中的行為模式和變革類型，本書深描“大學變革史”，運用組織行為的制度分析與發(fā)展框架，對哥倫比亞大學、多倫多大學和華中理工大學在20世紀60年代的變革過程予以分析。三所大學在時代環(huán)境和組織行為的作用下，分別完成

本書共7章，主要內容包括：民國著名大學校長高等教育思想的基礎場景；民國著名大學校長高等教育思想產(chǎn)生的子場景分析；學術場景的聚焦：學術師承和學術網(wǎng)絡維度；大學實踐場景的輪換：北大校長和科學社成員的高等教育思想流變分析；民國著名大學校長高等教育思想的內核及特點等。

本書共分兩部分：理論與學術；教育與教學。主要內容包括：文化生態(tài)學視野下《駱駝草》的辦刊特色及生存困境；淺析仡佬族的民居、音樂及舞蹈；論北派竹笛大師馮子存笛樂藝術等。

本書結合當前時勢，旨在幫助高校更好地開展資助育人工作，在發(fā)展理念上明晰資助育人工作“育什么人、如何育人、為誰育人”的問題，在實踐層面上落實高校立德樹人根本任務，激勵受助學生奮發(fā)自強、立志成才。本書從八個方面進行主旨研究：在闡述“三全育人”的內涵、發(fā)展、理論、要素等基礎理論的基礎上，又對其環(huán)境、管理、運行機制、開展路徑以

本書將學院四十年的發(fā)展歷程分為三個階段，第一階段，1983-1995年，武漢大學新聞系時期，1983年，武漢大學籌建新聞系，開啟了在綜合性大學中發(fā)展新聞傳播學學科的新篇章。第二階段，1995-2000年，武漢大學新聞學院時期，1995年，新聞系更名為新聞學院。1999年獲批“湖北省新聞出版人才武漢大學培訓基地”，全國僅