本書依據(jù)黨中央關(guān)于社會(huì)體制改革的指示精神和戰(zhàn)略部署，聚焦于“推進(jìn)以保障和改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)體制改革研究”，采用質(zhì)性研究和定量研究相互結(jié)合的研究方法，從專題式研究思路出發(fā)，著重探討社會(huì)體制建設(shè)及改革的核心主題包括：有關(guān)民生的社會(huì)政策及其蘊(yùn)含的價(jià)值取向的變遷、城市社會(huì)管理體制改革及組織架構(gòu)轉(zhuǎn)變分析、樞紐型社會(huì)組織社會(huì)參與

本書以資源保存理論、角色累積理論和情感事件理論為理論基礎(chǔ)，深入剖析社會(huì)支持與工作-家庭增益之間的關(guān)系，研究工作繁榮的活力維度和學(xué)習(xí)維度對(duì)員工工作-家庭增益的雙重中介作用機(jī)制以及主觀幸福感作為調(diào)節(jié)變量所發(fā)揮的邊界作用。從理論層面和實(shí)踐層面，為員工工作家庭動(dòng)態(tài)平衡和增益的構(gòu)建提供科學(xué)的理論支持和經(jīng)驗(yàn)證據(jù)。

公共服務(wù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新與實(shí)踐以城市更新為目標(biāo)，通過(guò)系統(tǒng)性與可持續(xù)設(shè)計(jì)為城市基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展提供創(chuàng)新動(dòng)能。城市公共服務(wù)產(chǎn)品在發(fā)揮使用功能的同時(shí)，打造出的文化形象構(gòu)筑了人們對(duì)城市的認(rèn)識(shí)和印象。書中通過(guò)對(duì)實(shí)體服務(wù)類與虛擬服務(wù)類城市公共服務(wù)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方法研究和設(shè)計(jì)案例分享，搭建城市出行、文娛、休閑、辦公、學(xué)習(xí)等行為活動(dòng)的實(shí)現(xiàn)場(chǎng)域和配

《毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的故事》一書是青少年革命傳統(tǒng)教育繪圖本。本書以1947年中共中央和毛澤東轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北為背景，講述了在轉(zhuǎn)戰(zhàn)途中，毛澤東與陜北普通百姓發(fā)生的故事，共收集毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北時(shí)的故事28篇，文字淺顯易懂，適合青少年學(xué)生閱讀。書中配有繪畫插圖約50幅，插圖線條流暢，形象生動(dòng)，與文字相互照應(yīng)，相得益彰。本書用真實(shí)生動(dòng)的歷史

本書研究了我國(guó)超大城市基本公共服務(wù)均等化問題。建構(gòu)超大城市常駐人口與基本公共服務(wù)資源承載力之間動(dòng)態(tài)平衡的計(jì)算機(jī)仿真模型，以及特大城市逐步縮小戶籍人口和非戶籍外來(lái)常駐人口之間基本公共服務(wù)非均等化差距進(jìn)階理論模型，探究了超特大城市政府控制常駐人口規(guī)模與提升基本公共服務(wù)供給能力保持兩者之間動(dòng)態(tài)平衡的政策框架和實(shí)現(xiàn)路徑。

社區(qū)寄托著人們對(duì)美好生活的諸多期待。隨著我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化，社區(qū)愈來(lái)愈是一個(gè)“生活共同體”，有序和有活力的社區(qū)治理格局越來(lái)越需要共建共治共享的制度建構(gòu)，高質(zhì)量的社會(huì)建設(shè)離不開多元主體的參與。社會(huì)組織經(jīng)過(guò)比較好的發(fā)展機(jī)遇期和較長(zhǎng)一段時(shí)間的積累，形成了一定的數(shù)量和規(guī)模并初現(xiàn)了組織生態(tài)。 本研究探討“社會(huì)組織參與路

在關(guān)于城市與區(qū)域發(fā)展的理論探索中，建立在“社會(huì)—空間統(tǒng)一體”基礎(chǔ)上的制度空間得到越來(lái)越多的關(guān)注。本書梳理總結(jié)了制度空間相關(guān)的思想、流派和觀點(diǎn)，提出了“制度—行為—空間”的理論框架，探討了中國(guó)改革開放以來(lái)國(guó)家制度空間的演化過(guò)程、作用機(jī)理及發(fā)展效應(yīng)，解析了國(guó)家制度空間作用于城市發(fā)展及空間演變的路徑和機(jī)制。本書可供城市與區(qū)域

本書以四川省成都市市級(jí)示范“村改居”社區(qū)為個(gè)案研究，以空間社會(huì)學(xué)為理論視角，從“空間生產(chǎn)-治理實(shí)踐”的分析框架剖析城市化進(jìn)程中社區(qū)空間轉(zhuǎn)型與治理實(shí)踐之間的互構(gòu)關(guān)系，由此回應(yīng)轉(zhuǎn)型背景下的社區(qū)協(xié)同治理何以可能。研究表明，“村改居”的空間治理實(shí)踐是一場(chǎng)由自上而下的國(guó)家建制向自下而上的社會(huì)空間重構(gòu)的社區(qū)主體性生成的過(guò)程。在社區(qū)

本書以差異為分析視角，以思想政治教育協(xié)調(diào)差異問題、促進(jìn)人的全面發(fā)展為旨?xì)w；通過(guò)對(duì)古希臘哲學(xué)家和德國(guó)古典哲學(xué)家的差異思想進(jìn)行梳理，提煉了差異的研究意義與本質(zhì)；論述了馬克思恩格斯關(guān)于差異思想的內(nèi)容、本質(zhì)與特征�；�于此，闡釋了思想政治教育差異范疇的相關(guān)內(nèi)容，界定了思想政治教育差異的內(nèi)涵與本質(zhì)，說(shuō)明了思想政治教育差異的思維方式

本書是在傳統(tǒng)福利理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論指導(dǎo)之下，從居民福利形成機(jī)制和評(píng)估機(jī)理入手，對(duì)基于獲得感、安全感和幸福感的居民福利統(tǒng)計(jì)評(píng)估理論與方法進(jìn)行的系統(tǒng)研究。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的搜集與整理，開展了實(shí)證研究，得到了相關(guān)研究結(jié)論，提出了居民福利增進(jìn)對(duì)策建議。