本書凝聚了全國高等職業(yè)院校教育工作者的集體智慧,體現(xiàn)了凝心聚力、精益求精的工作作風(fēng)。強(qiáng)化課程思政,體現(xiàn)立德樹人的總方針;體現(xiàn)職教精神,突出必須夠用;堅持工學(xué)結(jié)合,注重德技并修。

本書系統(tǒng)分析與總結(jié)圍術(shù)期，尤其是一些重大手術(shù)及特殊患者血流動力學(xué)變化及規(guī)律，提出血流動力學(xué)治療新理念。主要包括血流動力學(xué)治療相關(guān)生理、病理生理、藥理學(xué)相關(guān)知識，血流動力學(xué)主要監(jiān)測方法，血流動力學(xué)治療的臨床應(yīng)用等內(nèi)容。

本書主要講授人體生理學(xué),是理論教學(xué)和實驗教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一。通過理論教學(xué)使學(xué)生掌握生理學(xué)的基本知識;通過實驗教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性和積極性,提高學(xué)生的實驗設(shè)計、科學(xué)思維和綜合分析等能力。?通過生理學(xué)的學(xué)習(xí),對醫(yī)學(xué)生的各項培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)起促進(jìn)和指導(dǎo)的作用。

大腦是生物進(jìn)化中杰出而神秘的產(chǎn)物，作者借鑒電器說明書的結(jié)構(gòu)與形式，將我們?nèi)舜竽X的組成結(jié)構(gòu)、工作機(jī)制、能量需求、故障問題、未來擴(kuò)展等講述得明明白白。我們的大腦雖然并不完全是一臺機(jī)器，但每個人都應(yīng)該更好地了解它的生物成分和工作機(jī)制。大腦也不是靜態(tài)的：它是可塑的，不斷變化的，它可以學(xué)習(xí)任何東西，糾正不想要的習(xí)慣。盡管人類還遠(yuǎn)

本教材共十六章，分為四個部分，第一部分是第一章和第二章，主要介紹皮膚生理結(jié)構(gòu)和生理功能。第二部分是第三章至第九章，主要根據(jù)皮膚的各個結(jié)構(gòu)層次，由表及里對表皮、真皮、皮下組織、指（趾）甲、皮脂腺、汗腺、毛發(fā)這7個結(jié)構(gòu)分別進(jìn)行闡述。第三部分是第十章至第十三章，主要是對化妝品相關(guān)的皮膚特殊功能進(jìn)行分章闡述，即皮膚顏色和測量、

本書為廣東醫(yī)科大學(xué)校本教材，供本科生使用。生理科學(xué)實驗課程是將生理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)等學(xué)科的實驗內(nèi)容有機(jī)融合、創(chuàng)新而開設(shè)的一門獨立的實驗課程，該課程具有多學(xué)科領(lǐng)域整合性的特點，已成為全國高�；�礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗課程體系改革的重要內(nèi)容和醫(yī)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程之一。廣東醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院組織了一批從事教學(xué)與科研第一線并對機(jī)能實驗

本書從地點、飲食、沐浴方式、光線、運動、睡眠計劃、身心管理等7個方面解讀導(dǎo)致睡眠障礙的原因,提出123個高效休息法,幫助終結(jié)“身心腦”疲勞。

本書充分圍繞臨床,講述兒童發(fā)育行為的評估、影響因素,常見心理行為問題,發(fā)育與行為障礙,預(yù)防保健與康復(fù)治療方法等,在疾病防治、病房門診管理、健康護(hù)理等各方面體現(xiàn)對兒童心理行為的關(guān)注。

你知道世界上最復(fù)雜精密的計算機(jī)其實就存在于你自己的腦袋中嗎？大腦幾乎參與了我們所有的行動。大腦幫助我們思考、運動、感知、睡眠、記憶、遺忘、想象，還會做一些非常奇怪的夢。加入神經(jīng)科學(xué)家和大腦偵探莎拉·貝勒姆的行列，一起來解開大腦是如何工作的謎團(tuán)，發(fā)現(xiàn)大腦其實可以做一些神奇而不同尋常的事情。本書回答了一些有趣的問題，比如：

本書共26章，內(nèi)容包括關(guān)于生殖內(nèi)分泌學(xué)和不孕癥問題、女性生育力保存、植入前遺傳學(xué)診斷和基因篩查、女性骨質(zhì)硫松癥、避孕與節(jié)育等。