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當(dāng)前分類數(shù)量:10864  點(diǎn)擊返回 當(dāng)前位置:首頁 > 中圖法 【G4 教育】 分類索引
  • 不一樣的中國大百科
    • 不一樣的中國大百科
    • 洋洋兔/2023-6-30/ 科學(xué)普及出版社/定價(jià):¥198
    • 不一樣的中國大百科

    • ISBN:9787110105863
  • 新時(shí)代以人民為中心發(fā)展思想的實(shí)踐機(jī)制
    • 新時(shí)代以人民為中心發(fā)展思想的實(shí)踐機(jī)制
    • 羅會(huì)德/2023-6-30/ 復(fù)旦大學(xué)出版社/定價(jià):¥68
    • 本書以馬克思主義方法論為指導(dǎo),結(jié)合對以人民為中心發(fā)展思想落實(shí)情況的基本把握,重點(diǎn)從健全以人民為中心發(fā)展思想的決策機(jī)制、優(yōu)化以人民為中心發(fā)展思想的實(shí)施機(jī)制、強(qiáng)化以人民為中心發(fā)展思想的監(jiān)督機(jī)制、創(chuàng)新以人民為中心發(fā)展思想的評估機(jī)制、完善以人民為中心發(fā)展思想的糾偏機(jī)制等方面,創(chuàng)造性提出以人民為中心發(fā)展思想的實(shí)踐機(jī)制建設(shè)的基本思

    • ISBN:9787309168099
  • 全日制教育碩士教學(xué)能力評價(jià)指標(biāo)構(gòu)建及測評
    • 全日制教育碩士教學(xué)能力評價(jià)指標(biāo)構(gòu)建及測評
    • 彭萬英 唐衛(wèi)民/2023-6-30/ 知識產(chǎn)權(quán)出版社/定價(jià):¥79
    • 本書通過分析我國全日制教育碩士教學(xué)能力國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)、《全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案(修訂)》《中小學(xué)教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等相關(guān)內(nèi)容,形成全日制教育碩士教學(xué)能力評價(jià)指標(biāo)預(yù)案;通過德爾菲專家咨詢法,確定全日制教育碩士教學(xué)能力評價(jià)指標(biāo)的最終方案;并通過以評價(jià)指標(biāo)為依據(jù)設(shè)計(jì)教師卷和學(xué)生卷的形

    • ISBN:9787513087759
  • 探尋教育創(chuàng)新之路
    • 探尋教育創(chuàng)新之路
    • 趙中建著/2023-6-30/ 華東師范大學(xué)出版社/定價(jià):¥72
    • 作者趙中建在30多年的比較教育專業(yè)的教學(xué)科研中,先后聚焦過印度教育研究、高校學(xué)生資助研究、聯(lián)合國教科文組織文獻(xiàn)研究、教育質(zhì)量管理及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理研究、美國教育政策和基礎(chǔ)教育研究、國家創(chuàng)新政策研究和中小學(xué)STEM教育研究等七個(gè)專題研究領(lǐng)域。正是在這些持續(xù)進(jìn)行的專題研究以及一些未被后續(xù)跟進(jìn)的主題研究中,作者體會(huì)到教育科研如

    • ISBN:9787576037487
  • 大夏書系·引領(lǐng)學(xué)校和區(qū)域教育變革的七步驟
    • 大夏書系·引領(lǐng)學(xué)校和區(qū)域教育變革的七步驟
    • (美)肯·凱(Ken Kay),(美)瓦萊麗·格林希爾(valerie Greenhill)著;張曉蕾,何曉娜譯/2023-6-30/ 華東師范大學(xué)出版社/定價(jià):¥55
    • 本書給教育領(lǐng)導(dǎo)者提供了一個(gè)7個(gè)步驟的指南,使他們能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校和社區(qū)的轉(zhuǎn)型,對批判性思維、交流溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)造性等21世紀(jì)技能進(jìn)行教學(xué),為學(xué)生應(yīng)對21世紀(jì)的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。本指南采用實(shí)踐取向的模式,為教育領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)施學(xué)校和社區(qū)轉(zhuǎn)型的每個(gè)階段,從轉(zhuǎn)型伊始到逐步進(jìn)階,都提供了富有針對性和實(shí)用價(jià)值的資源。

    • ISBN:9787576007015
  • 假期伙伴 生物學(xué) 高一(暑假)
    • 假期伙伴 生物學(xué) 高一(暑假)
    • 陳蘊(yùn)智等20人/2023-6-28/ 大連理工大學(xué)出版社/定價(jià):¥13.7
    • 《假期伙伴高一暑假生物學(xué)》是供高中一年級學(xué)生使用的生物學(xué)假期作業(yè)本,本書篇幅適中,內(nèi)容設(shè)置合理,體現(xiàn)出知識的層次化,題目難度的設(shè)置有梯度。欄目新穎有趣,意在引起學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,拓寬視野,鞏固所學(xué)知識。同時(shí)還配備了拓展欄目,可以了解到有關(guān)本節(jié)內(nèi)容的一些有趣的知識。書稿題目嚴(yán)格參照高中統(tǒng)編教材進(jìn)行梳理編排,適合高中學(xué)生

    • ISBN:9787568542555
  • 惟學(xué)無際-(基于腦科學(xué)構(gòu)建學(xué)習(xí)模式和設(shè)計(jì)教學(xué)方案)
    • 惟學(xué)無際-(基于腦科學(xué)構(gòu)建學(xué)習(xí)模式和設(shè)計(jì)教學(xué)方案)
    • 布萊恩·古德溫,托妮亞·吉布森,克莉絲汀·魯洛/2023-6-28/ 中國科學(xué)技術(shù)出版社/定價(jià):¥59
    • 在太多的課堂上,強(qiáng)調(diào)的是教師使用的教學(xué)策略,而不是學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)該做什么或思考什么。更重要的是,對大多數(shù)教師來說,學(xué)生的大腦就像一個(gè)神秘的“黑箱”,所以當(dāng)學(xué)習(xí)失敗時(shí),他們不確定哪里出了問題,或者如何做才能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。 《惟學(xué)無際——基于腦科學(xué)構(gòu)建學(xué)習(xí)模式和設(shè)計(jì)教學(xué)方案》可以幫助教師看清“黑箱”里的東西。布萊恩·古德

    • ISBN:9787523602010
  • 樂高創(chuàng)意生活大冒險(xiǎn)
    • 樂高創(chuàng)意生活大冒險(xiǎn)
    • 英國DK出版社/2023-6-26/ 科學(xué)普及出版社/定價(jià):¥88
    • 《樂高?創(chuàng)意生活大冒險(xiǎn)》介紹了超過50個(gè)現(xiàn)代風(fēng)格的炫酷生活物品創(chuàng)意,讓孩子們在搭建中體驗(yàn)生活的小妙招。這本書不僅適合追求更炫酷樂高模型的青少年樂高迷,即使是從沒玩兒過樂高的孩子也能很快上手,而小樂高迷則能從本書中獲得寶貴的靈感,利用自己手中的樂高積木展開大冒險(xiǎn)。 書中的每個(gè)場景都配以搭建創(chuàng)意,讓孩子可以發(fā)散思維,用樂

    • ISBN:9787110104026
  • 全日制教育碩士培養(yǎng)院校專業(yè)滿意度研究
    • 全日制教育碩士培養(yǎng)院校專業(yè)滿意度研究
    • 彭萬英/2023-6-26/ 知識產(chǎn)權(quán)出版社/定價(jià):¥98
    • 本書以利益相關(guān)者和顧客滿意度理論為基礎(chǔ),采用自編問卷對我國教育碩士培養(yǎng)院校的全日制教育碩士在校生、畢業(yè)生、校內(nèi)理論導(dǎo)師、校外實(shí)踐導(dǎo)師、管理者及任課教師六大群體進(jìn)行專業(yè)滿意度現(xiàn)狀調(diào)查,并對其滿意度進(jìn)行相關(guān)性和差異性分析,最終提出提高專業(yè)滿意度的可行性建議。本書適合教育學(xué)從業(yè)者、管理者閱讀。

    • ISBN:9787513087971
  • 培育積極自我:兒童心理團(tuán)體輔導(dǎo)實(shí)踐(上、下)
    • 培育積極自我:兒童心理團(tuán)體輔導(dǎo)實(shí)踐(上、下)
    • 朱守群 付玲/2023-6-25/ 四川大學(xué)出版社/定價(jià):¥128
    • 本書為心理學(xué)類著作。以小學(xué)生心理健康教育為主要研究內(nèi)容,以附城小學(xué)部分需要心理關(guān)愛的兒童為實(shí)踐研究樣本,以兒童心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)為主要研究形式,采用學(xué)生心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)、拓展游戲、情境劇、學(xué)校心理健康教育整體規(guī)劃方案等方式,對兒童的心理健康教育進(jìn)行了深入的探索,總結(jié)了切實(shí)可行的經(jīng)驗(yàn),既可以為少年兒童心理健康教育研究提供值得參考借

    • ISBN:9787569056495