本書涉及化工醫(yī)藥類、農(nóng)林牧漁類等共10個專業(yè)的中職升高職考試綱要。各專業(yè)考試大綱都以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，以工作過程為導(dǎo)向，以典型工作任務(wù)和生產(chǎn)項目為載體，立足行業(yè)崗位要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準和行業(yè)企業(yè)技術(shù)標準，遵循高職學(xué)生成長規(guī)律而制定的，是各院校命題以及選拔人才的重要參考依據(jù)。
本書內(nèi)容包括:國際貿(mào)易實務(wù)、金融管理、保險、物流管理、物業(yè)管理、旅游管理、法律事務(wù)、商務(wù)英語等專業(yè)對口升學(xué)考試綱要。
《職業(yè)教育的課程、教學(xué)與教師》從職業(yè)教育的課程、教學(xué)與教師培養(yǎng)三個相互關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵領(lǐng)域為我國職業(yè)教育的發(fā)展把脈，并提出對策。課程是教育活動的基礎(chǔ)，屬于教育改革與發(fā)展的基礎(chǔ)工程，其建設(shè)水平對于整個教育體系的順利運行與質(zhì)量提高具有重大影響。教學(xué)則是通過教師的活動使課程為學(xué)生所掌握的過程，只有有了扎實執(zhí)行課程的教學(xué)活動，課程對
未來的制造業(yè)，從上游到下游再到消費者，一定會通過互聯(lián)網(wǎng)在線連接，同時，產(chǎn)品從每家每戶的客廳里直接被制造出來也完全可以實現(xiàn)。這是我們對未來制造業(yè)場景的描述，而3D打印正是實現(xiàn)這一場景的關(guān)鍵技術(shù)。
內(nèi)?容?提?要 大學(xué)是一生中知識儲備、性格成熟、人生成長的關(guān)鍵時期，本書作者基于多年學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃輔導(dǎo)和職業(yè)能力教育方面的實踐與經(jīng)驗，旨在幫助學(xué)生激活職業(yè)生涯意識、全面深刻認識自我、梳理職業(yè)生涯資源、理清職業(yè)發(fā)展方向、確定職業(yè)生涯目標、找準人生定位、增強學(xué)習(xí)動力，學(xué)會在校期間有計劃、有目的、有規(guī)劃地生活、學(xué)習(xí)，
本書共分四個部分。第一部分內(nèi)容包括建校、更迭、升格、變遷等，展現(xiàn)了學(xué)院創(chuàng)業(yè)、奮斗、成長、文化凝聚的歷程。第二部分內(nèi)容主要以杰出校友、教學(xué)名師、優(yōu)秀學(xué)子回憶錄的形式來口述學(xué)院的辦學(xué)特色和輝煌成就。第三部分內(nèi)容涵蓋了校園各類建設(shè)日趨完善，從硬件建設(shè)和軟件建設(shè)來闡述學(xué)院的辦學(xué)傳統(tǒng)和校園精神。第四部分的內(nèi)容用淳樸無華的歷史，去
本書與全國中職教材《職業(yè)生涯規(guī)劃》密切配合，簡明、較全面地介紹了以職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想、職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇、職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施、求職與面試等模塊的活動指引內(nèi)容。本書內(nèi)容設(shè)計上體現(xiàn)實踐性，活動性，它易于學(xué)生學(xué)習(xí)理解，適合學(xué)生的內(nèi)在需求，如有心理測試、職業(yè)測試、社會調(diào)查等，幫助學(xué)生樹立一個目標職業(yè)發(fā)展目標，建立兩
本教材針對當(dāng)前嚴峻的就業(yè)形勢，為解決大學(xué)生找不到滿意的工作，用人單位招不到合適的人才的情況，本套教材在理論的基礎(chǔ)上，融入了大量的案例，使其既有知識的傳授，也有能力素質(zhì)的培養(yǎng)，集理論、實務(wù)和經(jīng)驗為一體，給讀者以啟迪，指導(dǎo)學(xué)生提升自身能力，滿足用人單位的需要，提高就業(yè)競爭力。本書分為職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)兩篇內(nèi)容。
本書是《普通高校對口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試備考叢書》中的《單元同步測試卷?數(shù)學(xué)》，它涵蓋了基礎(chǔ)模塊、拓展模塊和職業(yè)模塊三部分內(nèi)容，每單元都有一份綜合考試卷，并設(shè)置了高一、高二年級的期中、期末考試卷，練習(xí)題型與高考試卷一致，重在方便考生的考試適應(yīng)性。本書圍繞考綱，緊扣教材，重在強化基礎(chǔ)，提高能力上下工夫，力求做到由易
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