《影響一生的10堂禮儀課》為了幫助廣大讀者較好地掌握各種場(chǎng)合所需要的禮儀知識(shí)《影響一生的10堂禮儀課》共分10個(gè)章節(jié)，分別講述了個(gè)人形象禮儀、社交禮儀、日常生活禮儀、商務(wù)禮儀、學(xué)校禮儀、職場(chǎng)禮儀、節(jié)日風(fēng)俗禮儀、餐飲舞會(huì)禮儀、涉外禮儀、服務(wù)禮儀等多種禮儀規(guī)范。 在編撰過(guò)程中，《影響一生的10堂禮儀課》參考了國(guó)內(nèi)外大量的

《高職高專教育“十二五”規(guī)劃建設(shè)教材：高職學(xué)生社交禮儀（第2版）》注重針對(duì)性、實(shí)用性，沒(méi)有過(guò)多的理論論述，而是按照高職學(xué)生階段人生的三大內(nèi)容——生活、求職與事業(yè)的內(nèi)在關(guān)系，設(shè)計(jì)了9個(gè)學(xué)習(xí)情境。從企業(yè)的角度、從崗位的角度講述什么樣的高職學(xué)生是企業(yè)歡迎的；從人際關(guān)系的角度介紹怎樣能很快地融入社會(huì)，對(duì)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)、求職、工

《走進(jìn)中華傳統(tǒng)節(jié)日文化·春曉》主要內(nèi)容包括：月兒圓圓賀中秋、快快樂(lè)樂(lè)過(guò)春節(jié)、歡歡喜喜慶元宵、鼓舞飛揚(yáng)（一）、重陽(yáng)登山賞菊花、清明踏青緬先烈、粽葉飄香話端年、鼓舞飛楊（二）。

本書(shū)是作者在多年研究的基礎(chǔ)上對(duì)中國(guó)吉祥文化的一次詳細(xì)梳理，分為學(xué)業(yè)篇、事業(yè)篇、商業(yè)篇、衣食篇、住行篇、節(jié)日篇、祭拜篇、婚嫁篇、生育篇、福壽篇、祿財(cái)篇、辟邪篇。

《禮記精粹》對(duì)所選取《禮記》中的重要篇章，做了注釋和翻譯，幫助讀者加深對(duì)這部儒家經(jīng)典的理解和把握，使經(jīng)典不再是束之高閣的故紙堆，而成為傳承文明的傳家寶。歷代為《禮記》注釋的著作很多，當(dāng)代學(xué)者在這方面也有不少新的研究成果。在編著《禮記精粹》時(shí)，陳才俊等盡量吸取前賢的精辟之論，選錄的原文主要依據(jù)清代阮元校刻的《十三經(jīng)注疏

《儒教資料類編叢書(shū)·釋奠孔子文獻(xiàn)與圖說(shuō)（第十一輯）》內(nèi)容主要分兩大部分，第一部分是將古代典籍中釋奠孔子的相關(guān)文獻(xiàn)分幾大類輯出，又按朝代先后一一列出，引了名家的注、疏、正義等，并加了標(biāo)點(diǎn)。第二部分是將歷代釋奠釋菜的禮儀進(jìn)行了通俗介紹，并配有生動(dòng)形象的圖片。不僅可以幫助讀者理解所收文獻(xiàn)的內(nèi)容，還能使讀者感受一下古代祭孔的氣

回族民俗的發(fā)展和演變，充分證明了回族是一個(gè)樂(lè)干包容、善于學(xué)習(xí)的民族�；刈彘L(zhǎng)期秉持的風(fēng)俗習(xí)慣，是民族文化的活化石，滲透著回族熠熠生輝的人文精神。《中國(guó)回族民俗集萃》以大量的圖片資料為主，并輔以中英文對(duì)照文字，對(duì)回族民俗文化進(jìn)行了系統(tǒng)而全面的闡述和展示。通過(guò)對(duì)一些具有代表性的回族民俗文化，如節(jié)日文化、婚喪習(xí)俗、飲食習(xí)俗、回

本書(shū)以“禮”為核心，根據(jù)婚慶行業(yè)服務(wù)工作中所涉及的禮儀活動(dòng)確定了婚慶服務(wù)人員服務(wù)形象禮儀、各類婚慶服務(wù)人員行業(yè)服務(wù)禮儀、中西方傳統(tǒng)婚俗禮儀、婚慶服務(wù)對(duì)象(新人)禮儀和婚宴禮儀五大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

《“小橘燈”親子學(xué)堂叢書(shū)：孩子學(xué)禮儀的第一本書(shū)》全面、系統(tǒng)地歸納闡釋了百余個(gè)孩子必須懂得的禮儀常識(shí)，內(nèi)容涉及生活的各個(gè)方面，教會(huì)孩子在日常生活和學(xué)習(xí)中不斷提高禮儀方面的修養(yǎng)、時(shí)時(shí)處處都按相應(yīng)的禮儀行事，從而讓自己的言談舉止更加自信和得體。

《文明禮儀伴我行（小學(xué)低年級(jí)）》是一本指導(dǎo)小學(xué)生日常行為禮儀規(guī)范的小手冊(cè)。該書(shū)從中華的傳統(tǒng)文化入手，配合圖片，簡(jiǎn)單生動(dòng)地教給小學(xué)生應(yīng)該遵循的禮儀常識(shí)。這是教會(huì)學(xué)生“如何做人”的教育，是教人學(xué)會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的具有現(xiàn)代文明內(nèi)涵的社會(huì)生活規(guī)范的教育，是構(gòu)建和諧校園、陽(yáng)光校園的良好開(kāi)端。