本書全方位描繪了海德格爾的共同體思想，以“共同體”為主題，從不同時期的海德格爾思想出發(fā)，立足于縱向與橫向、邏輯與歷史、理論與實踐的統(tǒng)一性邏輯，通過問題緣起、理論定位、歷史梳理三個緯度考察了該思想。(一)基于問題緯度展示海德格爾對形而上學問題的批判、重構(gòu)及影響，揭示出海德格爾關注“共同體問題”的最初因緣；海德格爾以“存在

本書以馬克思主義人學理論、社會存在與社會意識關系的理論、思想政治教育要素理論以及習近平關于高校思想政治教育的重要論述為理論基礎，立足新時代的宏觀語境，以大學生思想政治教育獲得感為論題，以獲得感的提升為旨歸，借助文獻研究法、調(diào)查研究法和跨學科研究法，從“獲得感”概念入手，首先對大學生思想政治教育獲得感進行“理論一般”的學

“兩個結(jié)合”重大命題的提出和系統(tǒng)闡述具有十分重大的理論價值和現(xiàn)實意義。書稿集中研究了“兩個結(jié)合”的基本理論問題，系統(tǒng)梳理了“兩個集合”形成的脈絡，闡釋了“兩個結(jié)合”的豐富內(nèi)涵，總結(jié)了“兩個結(jié)合”的理論邏輯，分析了“兩個結(jié)合”的哲學基礎，厘清了“兩個結(jié)合”的根本要求和基本路徑，闡明了“兩個結(jié)合”的重大意義，論證了“兩個結(jié)

該書收集了中國社會科學院學者在學術期刊上發(fā)表的研究闡釋習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上的重要講話精神的學術論文，集中展示中國社會科學院學習貫徹習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上的重要講話精神的理論成果，為廣大讀者更加準確深刻地學習和掌握習近平總書記這一重要講話精神提供參考。習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上的重要講話

該書收集了中國社會科學院學者在《人民日報》《光明日報》《經(jīng)濟日報》《求是》上發(fā)表的研究闡釋習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上的重要講話精神的文章，集中展示中國社會科學院學習貫徹習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上的重要講話精神的理論成果，為廣大讀者更加準確深刻地學習和掌握習近平總書記這一重要講話精神具有重要的引導作用。習

人的自由而全面的發(fā)展是每一個“現(xiàn)實的人”的理想設計，也是人類社會發(fā)展無限趨近的實踐運動。而作為一種有目的、有計劃、有組織的，并能夠直接影響與作用于人的全面發(fā)展的社會活動，教育教學卻在實際發(fā)展過程中出現(xiàn)了諸如教育工具化、規(guī)訓化教育等異化現(xiàn)象，進而使教育悖離了自身的價值理性，在一定程度上造成了教育領域人學空場的局面，從而導

本書以“理論聯(lián)動現(xiàn)實”為學術導向，深入研究了馬克思勞動理論的相關議題：一是以“勞動辯證法”為主題探討了馬克思與黑格爾的思想關聯(lián)，從勞動與資本的權(quán)力關系對馬克思勞動辯證法理論加以新的闡釋，從存在論回應鮑德里亞對馬克思勞動理論的誤解。二是以“勞動幸�！睘橹黝}對勞動幸福理論加以馬克思主義闡釋，分析這種理論形態(tài)的時代價值與理論

本書運用歷史分期法，梳理、概括和全面闡發(fā)了馬克思早、中、晚期著作中的國家理論和國家治理思想，進而系統(tǒng)闡釋了中國國家治理現(xiàn)代化的基本架構(gòu)和重要內(nèi)容，尤其是馬克思國家理論及其國家治理思想在當代中國國家治理體系中的作用方式和作用機制。 馬克思國家理論如何超越時空局限，以什么樣的作用方式和作用機制指導當代中國國家治理現(xiàn)代化，這

本書是《國外馬克思主義概論》的增訂版，第一版《國外馬克思主義概論》是馬克思主義專業(yè)教材及思政教材，是一流本科課程的配套教材，主要面向馬克思主義理論一級學科本科生與研究生。 本書對國外馬克思主義的歷史分期、代表人物、主要觀點進行系統(tǒng)性、知識性梳理，整體回顧西方馬克思主義的百年歷程與基本邏輯線索，強調(diào)馬克思主義基本原理方法

馬克思主義中國化時代化，是觀察和解決中國問題的行動指南。《守正與創(chuàng)新：新時代馬克思主義理論研究名家訪談》收錄了《高校馬克思主義理論研究》2016年第1期至2021年第4期共計24篇“名家深度學術訪談”的文章，涵蓋了豐富的熱點專題如馬克思主義理論體系、中國經(jīng)濟改革發(fā)展的邏輯、中華傳統(tǒng)文化及價值觀的傳承、中國特色社會主義、