本書通過案例、專家解析、專家支招的形式向讀者生動(dòng)地展現(xiàn)了未成年人常見的心理問題之一:自傷、自殘和心理危機(jī)問題,幫助讀者了解未成年人自殺、自傷和心理危機(jī)問題背后的深層次原因以及應(yīng)對(duì)策略。所選案例都由作者接診的真實(shí)案例改編,同時(shí)配以大量圖片以增強(qiáng)可讀性。

本書從校長領(lǐng)導(dǎo)力的角度，以校長在各種教育現(xiàn)場、教育情境下的教育言說與教育思考來集中闡述“用父母心辦教育”的辦學(xué)思想，從教育思想凝練、育人模式探索、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)家校共育、提高校長人文素養(yǎng)等多個(gè)維度予以立體詮釋和呈現(xiàn)，總結(jié)新時(shí)代基層學(xué)校立德樹人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。作者結(jié)合自身教育教學(xué)經(jīng)歷，在本書提出許多

近年來，青少年心理問題頻發(fā)表明孩子們對(duì)專業(yè)心理指導(dǎo)的需求在不斷增長。心理工作者需要運(yùn)用真正專業(yè)的技術(shù)，幫助青少年撫平內(nèi)心創(chuàng)傷，健康地度過至關(guān)重要的生命階段——青春期。 《青春期心理問題認(rèn)知療法》由認(rèn)知療法創(chuàng)始人亞倫·T.貝克等資深臨床心理學(xué)家撰寫。本書是一部旨在指導(dǎo)心理工作者，在學(xué)校環(huán)境中運(yùn)用認(rèn)知療法為青少年提供咨詢

本書系統(tǒng)地介紹了“多媒體課件設(shè)計(jì)與制作”課程中幼兒園教師需要掌握的知識(shí)。全書主要內(nèi)容包括幼兒園多媒體課件概述、多媒體課件素材的收集與處理、PPT演示型課件制作、Flash動(dòng)畫型課件制作及微課型課件制作。 本書內(nèi)容翔實(shí)、結(jié)構(gòu)清晰、圖文并茂，每章均以多個(gè)案例串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，并且提供了練習(xí)和拓展知識(shí)，以供讀者在課后進(jìn)行練習(xí)和拓展

情緒是影響人心身健康的核心因素。學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)是我國教育、心理界的重要研究課題，而情緒則是核心素養(yǎng)的重要及基礎(chǔ)成分。教師的情緒會(huì)影響學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、態(tài)度、情緒等，進(jìn)而影響其學(xué)習(xí)成績，最終影響學(xué)生的人格和心身健康發(fā)展。 本書根據(jù)情緒動(dòng)力學(xué)和人際情緒調(diào)節(jié)理論，首先以情緒的時(shí)間維度為線索，采用情緒回憶法、日記法、即時(shí)評(píng)

本書分析了常見的兒童與青少年心理健康障礙的本質(zhì)原因及其在學(xué)校和家庭的癥狀表現(xiàn)，講述了如何對(duì)這些心理健康障礙進(jìn)行診斷和治療，并討論了已被證明有效的課堂干預(yù)技術(shù)，提出了有利于提高教育干預(yù)成功率的建議，旨在為關(guān)心學(xué)生心理健康的教育工作者提供扎實(shí)的實(shí)踐知識(shí)，為各種與兒童和青少年心理健康相關(guān)的人群提供實(shí)用的參考建議，促進(jìn)兒童與青

北京大學(xué)教育評(píng)論（2023年第1期）

本書致力于在課堂學(xué)習(xí)行為分析這一精細(xì)領(lǐng)域利用基于深度學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)推動(dòng)教育智能改革，為實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)、提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育公平提供一系列方法和策略。本書系統(tǒng)的介紹了計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)與課堂學(xué)習(xí)行為相結(jié)合的這一必然發(fā)展趨勢，從數(shù)據(jù)集構(gòu)建、關(guān)鍵技術(shù)的模型方法提出、精準(zhǔn)的應(yīng)用實(shí)施三個(gè)方面展開了細(xì)致的論述。其中涉及的計(jì)算機(jī)

2021年是元宇宙的元年。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及智能硬件的不斷發(fā)展，人類開始全面走進(jìn)數(shù)字世界，開辟鴻蒙、創(chuàng)世而生。創(chuàng)造、生活、娛樂、社交、工作、學(xué)習(xí)，這些內(nèi)容都可以在虛擬的時(shí)空中進(jìn)行。未來每個(gè)人都會(huì)加入一個(gè)虛擬的世界中，而在這個(gè)虛擬世界中又可以鏈接到每個(gè)人自己的一個(gè)虛擬世界。在虛擬世界中，新的技術(shù)手段必將會(huì)對(duì)教育的形態(tài)產(chǎn)生一

本書論述了教材在青少年健康成長、國家發(fā)展、民族進(jìn)步中的重要作用，從意識(shí)形態(tài)維度分析了教材編寫中存在的問題和改進(jìn)的路徑，闡釋了教材編寫的理念和原則，介紹了新編高中思想政治教材的特點(diǎn)以及大中小學(xué)德育一體化的思路和實(shí)踐進(jìn)路。本書還對(duì)中國特色社會(huì)主義教育理論體系建構(gòu)、教育變革與國家認(rèn)同、大學(xué)的使命與完善大學(xué)治理結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)堪當(dāng)民