在職場(chǎng)中，許多任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)不同性格、不同技能成員的通力合作。本書(shū)將支撐中的人分為四類(lèi)DISC,D代表掌控一切，以行動(dòng)為導(dǎo)向的人，I代表影響他人，以交互溝通為主的人，S代表穩(wěn)定隨和，以思辨探索為主的人，C代表謹(jǐn)慎細(xì)致，以提高支持為主的人。通過(guò)結(jié)合場(chǎng)景化案例對(duì)這四種類(lèi)型的基本素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)進(jìn)行闡述和分析，我

目前，企業(yè)界需求最大的課程是激勵(lì)方向的，需求最大的咨詢(xún)項(xiàng)目是薪酬和股權(quán)激勵(lì)方向的�；�于薪酬的長(zhǎng)短期激勵(lì)是企業(yè)管理中非常重要的激勵(lì)方式之一，本書(shū)通過(guò)闡述與薪酬相關(guān)的長(zhǎng)短期激勵(lì)的方式和方法，給受困于企業(yè)激勵(lì)方面的管理者提供詳盡指導(dǎo)和操作說(shuō)明。 本書(shū)的內(nèi)容，第一章是薪酬和股權(quán)激勵(lì)的理論，第二、三、四、五、六章是五個(gè)企業(yè)

本書(shū)是在《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新思維與新實(shí)踐》一書(shū)的基礎(chǔ)上修訂而成的。全書(shū)共分為15個(gè)模塊，涵蓋創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)與創(chuàng)業(yè)精神，尋找創(chuàng)業(yè)合伙人，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，商業(yè)模式創(chuàng)新，商業(yè)計(jì)劃與創(chuàng)業(yè)方法，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)利，創(chuàng)業(yè)融資，創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)，創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，賽教結(jié)合與敢闖會(huì)創(chuàng)，產(chǎn)業(yè)數(shù)智化帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)，技術(shù)創(chuàng)新與商業(yè)成功，創(chuàng)業(yè)標(biāo)桿：隱形冠軍，元宇宙產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)業(yè)

本書(shū)由中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)和海南智源就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究院共同組織編寫(xiě)，全書(shū)共包括增強(qiáng)促進(jìn)就業(yè)動(dòng)能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)與就業(yè)兩大部分內(nèi)容。第一部分增強(qiáng)促進(jìn)就業(yè)動(dòng)能。本部分內(nèi)容主要是中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)《在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中增強(qiáng)促進(jìn)就業(yè)動(dòng)能》的課題報(bào)告。該報(bào)告提出中國(guó)就業(yè)面臨新一輪重大挑戰(zhàn)，同時(shí)分析了新的機(jī)遇和有利條件，并對(duì)就業(yè)動(dòng)能在哪里，如何激發(fā)和增強(qiáng)

本書(shū)深入淺出地介紹了人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型涉及的理論及實(shí)踐操作。理論部分的主要內(nèi)容包括：人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型概述、人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵、人力資源科技場(chǎng)景、數(shù)字化HR的未來(lái)。實(shí)踐部分的主要內(nèi)容包括HR在技術(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)分析、咨詢(xún)服務(wù)、項(xiàng)目管理、運(yùn)營(yíng)管理等方面實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的方案。本書(shū)在最后還對(duì)人力資源共享服務(wù)中心(HRSSC

本書(shū)為是上海市委宣傳部、上海市社聯(lián)和上海市人力資源和社會(huì)保障局聯(lián)合主辦的“東方講壇創(chuàng)業(yè)生涯列講系講座第7部精選集。東方講壇創(chuàng)業(yè)生涯系列講座活動(dòng)已連續(xù)舉辦十幾年，成為東方講壇系列講座主要品牌之一，成為提升和培育海派文化的一個(gè)重要公共文化平臺(tái)。本書(shū)的主題是從職業(yè)生涯規(guī)劃、角色定位、職場(chǎng)人際關(guān)系處理等多角度做了闡述激勵(lì)廣大青

本書(shū)主要包括五部分內(nèi)容：面試分析方法與應(yīng)用分析、組織對(duì)成員職業(yè)生涯的有序管理、思維輪廓——簡(jiǎn)述四種思維方式、科學(xué)工作邏輯的分析及運(yùn)用、淺談經(jīng)營(yíng)者的業(yè)務(wù)邏輯。本書(shū)集中圍繞人才發(fā)展、思維方式與工作方法探討，提出了面試甄別要素、五種職業(yè)通道、四種思維方式、三種工作邏輯假設(shè)，以及各自理論的運(yùn)用方法。本書(shū)所提出的上述方法屬于建立

以機(jī)器人為代表的人工智能技術(shù)日益滲透至各行各業(yè)，重塑社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的形態(tài)，對(duì)收入分配領(lǐng)域帶來(lái)巨大沖擊。人工智能是第四次工業(yè)革命的代表性技術(shù)，《關(guān)于促進(jìn)人工智能和實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合的指導(dǎo)意見(jiàn)》指出人工智能是引領(lǐng)未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略技術(shù)。人工智能特有的智能屬性加劇了機(jī)器與勞動(dòng)力的競(jìng)爭(zhēng)，威脅勞動(dòng)力的就業(yè)率和工資水平，同時(shí)創(chuàng)造出新的就業(yè)崗位。

(1)教材內(nèi)容要符合教育部關(guān)于高職高專(zhuān)教材建設(shè)的要求，符合專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)著力體現(xiàn)全新的現(xiàn)代教育思想和教學(xué)觀念。(2)教材編寫(xiě)深度、廣度、難度要符合高職學(xué)生特點(diǎn)，編寫(xiě)大綱要符合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。主編交稿時(shí)必須保證達(dá)到”齊、清、定的要求。(3)編寫(xiě)內(nèi)容應(yīng)反映當(dāng)前科技發(fā)展的最新水平，一些陳舊、被淘汰的內(nèi)容盡量不要

本書(shū)將探究環(huán)境規(guī)制對(duì)企業(yè)綠色發(fā)展影響問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)，采用內(nèi)容分析和實(shí)證研究方法，首先對(duì)環(huán)境規(guī)制、企業(yè)環(huán)境戰(zhàn)略與綠色創(chuàng)新績(jī)效的內(nèi)涵進(jìn)行概述，對(duì)相關(guān)理論基礎(chǔ)進(jìn)行梳理；其次對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任與環(huán)境規(guī)制的政策文本進(jìn)行分析；再深入分析環(huán)境規(guī)制、企業(yè)環(huán)境戰(zhàn)略與綠色創(chuàng)新績(jī)效三者之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系與影響機(jī)制；最后得出研究結(jié)論，提出促進(jìn)企業(yè)