本書(shū)包括緒論、節(jié)律運(yùn)動(dòng)的生物學(xué)基礎(chǔ)、健康節(jié)律運(yùn)動(dòng)分類(lèi)及其應(yīng)用、運(yùn)動(dòng)適宜度及附錄等內(nèi)容，系統(tǒng)闡述了節(jié)律運(yùn)動(dòng)的原理，以及幫助疾病康復(fù)的運(yùn)動(dòng)方法和運(yùn)動(dòng)適宜度。能夠幫助有健身需求的人士學(xué)習(xí)健康運(yùn)動(dòng)知識(shí)，指導(dǎo)糖尿病、頸肩腰腿痛等患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。本書(shū)適合于從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)及健康管理等專(zhuān)業(yè)的人士閱讀。

《對(duì)我國(guó)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)制度的研究：基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)理論/中國(guó)體育博士后文叢》是以“制度”為邏輯起點(diǎn)，透過(guò)新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)理論分析我國(guó)競(jìng)技體育的制度存在與運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的制度選擇。 眾所周知，新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的產(chǎn)生與確立，促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)體系的蓬勃發(fā)展與制度革新，是當(dāng)今世界著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論之一。然而，新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)

本書(shū)分為健身理論篇、運(yùn)動(dòng)技術(shù)篇和體育休閑篇等三個(gè)部分，共二十一章。強(qiáng)化了大學(xué)生生理、心理健康、體適能等內(nèi)容，從而豐富了健身理論的內(nèi)容；完善了運(yùn)動(dòng)技術(shù)部分內(nèi)容，增加了瑜伽、攀巖、野外生存等，并將體育舞蹈、健美操、瑜伽、攀巖、定向越野、野外生存、健身健美等歸為“體育休閑篇”一類(lèi)，使得教材內(nèi)容更為合理。體現(xiàn)了科學(xué)性、知識(shí)性、

本書(shū)的編寫(xiě)秉承傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，堅(jiān)持以課堂教學(xué)與課外、校外的體育活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合，真正促使課內(nèi)外教學(xué)一體化。同時(shí)，納入體現(xiàn)時(shí)代特征的街舞、攀巖、瑜伽等休閑和時(shí)尚體育。本教材緊扣時(shí)代脈搏，立足于大多數(shù)學(xué)生的基本目標(biāo)，形成積極參與運(yùn)動(dòng)、自覺(jué)要求鍛煉的終身體育意識(shí)、掌握常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的處置方法、能根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)

本書(shū)分十六章講述大學(xué)體育的知識(shí)，具體包括：體育與健康概論、體育鍛煉與保健、田徑運(yùn)動(dòng)、足球、籃球、排球、乒乓球、體育舞蹈、武術(shù)、游泳等。

在中國(guó)從體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的過(guò)程中，由東西方體育的差異導(dǎo)致的不少現(xiàn)實(shí)中的體育現(xiàn)象，是國(guó)內(nèi)體育學(xué)界能夠目睹卻并未給予及時(shí)觀(guān)照的。馬克思以降的16位近現(xiàn)代思想家涂爾干、馬克斯·韋伯、葛蘭西、埃利亞斯、詹姆斯、阿多諾、巴爾特、戈夫曼、�？�、哈貝馬斯、布爾迪厄、波德里亞、艾柯、費(fèi)斯克和吉登斯或者形成了獨(dú)立而完整的體育觀(guān)，或

本書(shū)以大學(xué)生體質(zhì)健康為主要研究對(duì)象，通過(guò)文獻(xiàn)資料法等科學(xué)方法從大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，健康促進(jìn)的基本理論，運(yùn)動(dòng)與健康促進(jìn)的原理與方法，運(yùn)動(dòng)、心理等對(duì)大學(xué)生體質(zhì)健康的影響以及運(yùn)動(dòng)損傷的診斷與防治對(duì)策等方面展開(kāi)分析研究，利用心理學(xué)理論探究影響大學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的心理因素，并為制定不同種類(lèi)的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)處方提供了參考，詳細(xì)介紹了實(shí)用

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)體育項(xiàng)目逐漸增多，高校學(xué)生對(duì)于體育項(xiàng)目的選擇要求越來(lái)越多，傳統(tǒng)體育項(xiàng)目教程已不能滿(mǎn)足現(xiàn)階段高校學(xué)生需求，本書(shū)在保留傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，增加10余項(xiàng)新型體育項(xiàng)目，能夠更好的輔佐體育課程的教學(xué)。書(shū)中涵蓋體育的基本概念、體育健身原則、方法與衛(wèi)生保健等，并對(duì)現(xiàn)階段高校開(kāi)展的重點(diǎn)體育項(xiàng)目進(jìn)行基本介紹，書(shū)

《體育與健康/高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材》結(jié)合高等職業(yè)院校體育教學(xué)的實(shí)際情況，堅(jiān)持健康的體育教育指導(dǎo)思想，幫助學(xué)生在體育鍛煉過(guò)程中養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，并指導(dǎo)學(xué)生融入體育文化生活。全書(shū)共14章，前4章主要介紹運(yùn)動(dòng)理論知識(shí)，包括體育與健康概述、體育鍛煉的原則和方法、運(yùn)動(dòng)損傷與處置、職業(yè)體能要求與職業(yè)病的預(yù)防；后10章分

學(xué)校體育是培育學(xué)生健康身體素質(zhì)與良好品行的重要課程之一，對(duì)學(xué)校體育在學(xué)生整個(gè)求學(xué)階段的重要性更是不言而喻，為了能夠更好地使人們對(duì)學(xué)校體育的教學(xué)工作有更好的認(rèn)知，《學(xué)校體育教學(xué)的多維度分析與闡釋》將系統(tǒng)地把學(xué)校體育教學(xué)的內(nèi)容、課程設(shè)置、體育教育方法與某些具體的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行闡述與分析，在理論的基礎(chǔ)上更加注重實(shí)踐�！秾W(xué)校體育