本書為夢山荴露系列叢書之一。本書以中國優(yōu)秀經(jīng)典文化為依托，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)人文道德現(xiàn)狀，按照初心；游物；現(xiàn)成；微明；覺照的敘述順序，圍繞復(fù)歸初心、直覺觀照、靈魂超越、游心暢物、天地精神等話題進(jìn)行哲學(xué)層面的探討,從新的角度詮釋了習(xí)近平總書記關(guān)于初心和使命的重要論述，讓人耳目一新。

本書將《袁氏世范》列入“傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育文庫”，在內(nèi)容上包括原文、注釋、大意、評(píng)析，原文、注釋、大意參考權(quán)威版本，力求權(quán)威、精準(zhǔn)，引導(dǎo)讀者準(zhǔn)確理解經(jīng)典內(nèi)容；評(píng)析結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)《袁氏世范》進(jìn)行系統(tǒng)解讀。

盧梭說：生活得*有意義的人，并不就是年歲活得*長的人，而是對(duì)生活*有感受的人。人生是由一天一天的日子串起來的，如果你每一天都是陽光燦爛的，那你的一生就是愉快的。擁有享受每一天的智慧的人，他的人生一定是多恣多彩的。本書以輕松活潑的筆觸，精練地回答了如何正確認(rèn)識(shí)人生、成功做人、成功做事、幸�？鞓返厣�活。全書內(nèi)容豐富，健康向

翻開本書，你將學(xué)會(huì)“擺脫顯老習(xí)慣”“掌握青春魅力”！只要掌握這些優(yōu)雅重點(diǎn)和魅力關(guān)鍵，你的一生都能知性又美麗。本書以優(yōu)雅為出發(fā)點(diǎn)，傳達(dá)如何通過改變?nèi)粘５恼勍�、舉止、服飾、飲食、居家細(xì)節(jié)等方面，找到變美的秘訣，打造自己的風(fēng)格，彰顯自身美與氣質(zhì)的獨(dú)特魅力。日本時(shí)尚美容教主親授108個(gè)受用一生的變美法則，帶你修煉從容的心境，提

《中職生工匠精神教育讀本》從企業(yè)員工的角度出發(fā)，以工作為基點(diǎn)，詳細(xì)闡述了工匠精神“創(chuàng)新、精益求精、專業(yè)專注、堅(jiān)韌執(zhí)著、一絲不茍、踏實(shí)苦干”等內(nèi)涵，并結(jié)合各種案例，講述了如何帶著工匠精神去工作，從而讓學(xué)生更深刻地理解工匠精神，傳承工匠精神，發(fā)揚(yáng)工匠精神，踐行工匠精神。《中職生工匠精神教育讀本》對(duì)于培養(yǎng)中職生的工匠精神具有

中國制造站在了新的時(shí)代風(fēng)口。破解中國制造大而不強(qiáng)的良方，就是在新的時(shí)代弘揚(yáng)和踐行工匠精神。工匠精神是一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精、追求完美的精神。傳承和培育工匠精神關(guān)鍵在于樹立匠心。樹立匠心，既要弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要緊跟時(shí)代步伐、勇于開拓創(chuàng)新。

時(shí)至今日，李小龍和他的多方面成就仍為世人所仰慕：天才的武者、驚世的演員、醒思的哲人……人人皆知他的武術(shù)造詣和演藝成績，而他究竟與哲學(xué)有何種程度的關(guān)系，人們眾說紛紜。本書匯編李小龍有關(guān)生活方方面面的哲思，可謂體現(xiàn)李小龍哲學(xué)家身份的經(jīng)典文本。本書所整理收集的800多條格言，涵蓋8大章節(jié)、72個(gè)主題，均摘自李小龍與記者、朋友

人們都說:見多識(shí)廣，有見識(shí)的人才會(huì)有出息。這本書告訴你如何增長你的見識(shí)，提升你的格局。越是見多識(shí)廣的人就越謙和，因?yàn)樗�深知世界之大，個(gè)體之小，所以越能對(duì)他人理解和寬容。沒見識(shí)的人，他們會(huì)輕易下斷語，還用他們自己局限的價(jià)值觀去評(píng)價(jià)和詆毀別人。他們的眼界就如同井底之蛙，目光所及之處都拘泥在自己的小天地里。沒見識(shí)并不可怕，可

中國家訓(xùn)文化系中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是文明古國的基因。家訓(xùn)文化歷史悠久，嚴(yán)格地講，自家庭出現(xiàn)就產(chǎn)生了家訓(xùn)，逐步形成家庭教育文化，從文字產(chǎn)生后的家訓(xùn)，始自西周至晚清，連綿有近三千年的歷史。家訓(xùn)文化社會(huì)影響深遠(yuǎn)，古代家訓(xùn)作品多出自明君、賢臣、卿大夫、文人、學(xué)者之手，他們都是政治家、思想家、哲學(xué)家、教育家、軍事家、文學(xué)

《你到底在為誰讀書》是哈爾濱出版社傾力打造的《智慧人生》系列叢書的其中一本。讀書是一件并不輕松的差事，那么，我們寒窗苦讀到底是為了誰？對(duì)于這個(gè)問題，青少年往往很迷惘。在新的時(shí)代環(huán)境下，在競爭壓力與日俱增的今天，青年讀者，尤其是正在求學(xué)的青年學(xué)子，應(yīng)該思考下這個(gè)問題。并非每個(gè)學(xué)子都會(huì)把讀書當(dāng)做一件有趣的事，有的視讀書為家