《職業(yè)教育技能人才培養(yǎng)創(chuàng)新教材：社會能力訓練》是職業(yè)教育技能人才培養(yǎng)創(chuàng)新教材。全書共分32章，由149個練習組成，案例豐富，故事場景多種多樣，并輔以漫畫的形式表達，激發(fā)學生的學習興趣。全書內容涉及面廣，涵蓋目前學生所必需的多種能力和素質，包括：學生表達能力的訓練；傾聽能力的訓練；如何與同學、同事及上級相處與溝通；如何和

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國家職業(yè)資格培訓鑒定實驗基地組織編寫的這本《采購師(2級\1級)》與采購師國家職業(yè)標準、職業(yè)資格培訓教程及題庫完全配套，由參與教材和題庫編寫的專家傾情奉獻�！恫少弾�(2級\1級)》全書分為“采購師理論知識考試復習指導”“采購師專業(yè)能力考核復習指導”“高級采購師理論知識考試復習指導”“高級采購師專業(yè)能力案例考核復習指導”

隨著普通高等院校應用型人才培養(yǎng)改革的日益深化和現代職業(yè)教育體系的構建，高等職業(yè)教育在整個國家教育體系中的地位，尤其是在高等教育體系和職業(yè)教育體系中所處的位格究竟在哪里？高職院校發(fā)展定位及其人才培養(yǎng)目標定位究竟是什么？仍有許多諸如此類的問題有待進一步研究。

本書從解析我國高職教育的人才培養(yǎng)目標定位出發(fā)，分析了高職教學的主要特征及其高職教師的能力素質要求，提出了加強高職教師的教育教學能力培訓的思路，并重點從課程教學準備、教學方法、課堂管理與有效教學、學習評價與反饋、課程開發(fā)、人才培養(yǎng)方案設計六方面詳細論述了如何提高高職教師的教學能力。

《東莞職業(yè)技術學院學術論壇（第6輯）》是一部論文集，共分為教育教學、校企合作、中高職銜接、專業(yè)建設、文化研究、管理與技術、師資隊伍七個模塊，注重反映職業(yè)技術教育的理論研究和技術創(chuàng)新，展現了東莞職業(yè)教育最新科研和教學成果。

《中等職業(yè)教育規(guī)劃教材：就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育（第2版）》按照中等職業(yè)學校畢業(yè)生求職和創(chuàng)業(yè)的過程，較詳細地講述認識自我、職業(yè)認識、職業(yè)素養(yǎng)、求職面試、就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)實施等專題內容，最后還進行了案例分析。通過《中等職業(yè)教育規(guī)劃教材：就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育（第2版）》學習使中等職業(yè)學校學生能掌握一定的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本知識，

本書內容分為創(chuàng)新篇和創(chuàng)業(yè)篇兩部分。創(chuàng)新篇闡述了創(chuàng)新的概念和特征，著重闡明了創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法和途徑；創(chuàng)業(yè)篇注重引導中職學生開拓自身潛力，提高自身素質，鼓勵中職學生既要勇于創(chuàng)業(yè)實踐又要善于創(chuàng)業(yè)實踐。

本書對澳大利亞和英國職業(yè)教育進行研究，包括二戰(zhàn)后澳英職業(yè)教育的發(fā)展軌跡、澳英兩國的學校職業(yè)教育、學徒培訓制度、農業(yè)職業(yè)教育、遠程職業(yè)教育、教育課程、教育經費等內容。

本書共收錄60家企業(yè)提供的623款虛擬仿真實驗實訓產品信息，涵蓋18個職業(yè)教育大類以及1個通用平臺類，包括農林牧漁大類、交通運輸大類、生化與藥品大類、資源開發(fā)與測繪大類等。