本書分為七章，內(nèi)容涉及高等職業(yè)教育綜述、高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式與辦學(xué)模式、高等職業(yè)教育專業(yè)與課程建設(shè)、高等職業(yè)教育人才隊伍建設(shè)、高等職業(yè)教育實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、高等職業(yè)教育教學(xué)管理及饒水林辦學(xué)隨筆節(jié)選。
《名校工程職教創(chuàng)新系列：中國職業(yè)教育名校/名校長創(chuàng)新管理評析（特色專業(yè)卷）》是職校管理或校長管理案例研究的一次初步性嘗試，也是2010年以來全國中職校長改革創(chuàng)新研究班的一個延展性成果。正是基于上述考慮，由國家教育行政學(xué)院職教研究中，心牽頭組編。全國各地中等職業(yè)學(xué)校（幾乎均為國家級重點(diǎn)校）-踴躍參與，形成這套《中國職業(yè)教
《名校工程職教創(chuàng)新系列：中國職業(yè)教育名校/名校長創(chuàng)新管理評析（實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)卷）》是職校管理或校長管理案例研究的一次初步性嘗試，也是2010年以來全國中職校長改革創(chuàng)新研究班的一個延展性成果。正是基于上述考慮，由國家教育行政學(xué)院職教研究中，心牽頭組編。全國各地中等職業(yè)學(xué)校（幾乎均為國家級重點(diǎn)校）-踴躍參與，形成這套《中國職
《中國職業(yè)教育名校名校創(chuàng)新管理評析(學(xué)校管理卷)/名校工程職教創(chuàng)新系列》編著者吳文鵬等。本叢書是職校管理或校長管理案例研究的一次初步性嘗試，也是2010年以來全國中職校長改革創(chuàng)新研究班的一個延展性成果。正是基于上述考慮，由國家教育行政學(xué)院職教研究中，心牽頭組編。全國各地中等職業(yè)學(xué)校(幾乎均為國家級重點(diǎn)校)-踴躍參與，形
《中國職業(yè)教育名校名校長創(chuàng)新管理評析(師資建設(shè)卷)/名校工程職教創(chuàng)新系列》編著者張長謙。本叢書是職校管理或校長管理案例研究的一次初步性嘗試，也是2010年以來全國中職校長改革創(chuàng)新研究班的一個延展性成果。正是基于上述考慮，由國家教育行政學(xué)院職教研究中，心牽頭組編。全國各地中等職業(yè)學(xué)校(幾乎均為國家級重點(diǎn)校)-踴躍參與，形
《名校工程職教創(chuàng)新系列：中國職業(yè)教育名校/名校長創(chuàng)新管理評析（校企合作卷）》是職校管理或校長管理案例研究的一次初步性嘗試，也是2010年以來全國中職校長改革創(chuàng)新研究班的一個延展性成果。正是基于上述考慮，由國家教育行政學(xué)院職教研究中，心牽頭組編。全國各地中等職業(yè)學(xué)校（幾乎均為國家級重點(diǎn)校）-踴躍參與，形成這套《中國職業(yè)教
近年來，特別是教育規(guī)劃綱要頒布實(shí)施以來，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展，各部門、各行業(yè)、各企業(yè)緊緊圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略，以建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系為核心，全面實(shí)施職業(yè)教育體制改革試點(diǎn)，深入推進(jìn)改革創(chuàng)新。本書就是對我國近年來職業(yè)教育改革創(chuàng)新的一個階段性記錄。全書通過五個方面的十個案例，闡述了省、市兩級政府推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的工作思路、
《東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)論壇（第5輯）》是一部論文集，共分為高水平崛起、思政先鋒、教育教學(xué)、實(shí)驗實(shí)訓(xùn)、理工天地、經(jīng)濟(jì)社會、校園文化七個模塊，注重反映職業(yè)技術(shù)教育的理論研究和技術(shù)創(chuàng)新，展現(xiàn)了東莞職業(yè)教育最新科研和教學(xué)成果。
《高職院�？蒲屑顧C(jī)制構(gòu)建研究》從構(gòu)建科研激勵機(jī)制的角度出發(fā)，就高職院校如何引導(dǎo)科研人員積極服務(wù)社會、扎根地方、服務(wù)地方，如何適應(yīng)地方發(fā)展，提出了對策和建議�！陡呗氃盒？蒲屑顧C(jī)制構(gòu)建研究》分理論篇與成果篇兩大部分。理論篇中對激勵理論進(jìn)行了綜述，分析了高職院�？蒲兄写嬖诘膯栴}及成因，對高職院�？蒲屑顧C(jī)制構(gòu)建進(jìn)行了探討
《教育部·財政部中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃成果：中等職業(yè)學(xué)校德育新課程解讀與實(shí)施》是教育部和財政部“中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃”中德育課教師培訓(xùn)課程開發(fā)項目（LBZD071）的成果之一，是德育課師資培訓(xùn)核心教材�！督逃俊へ斦恐械嚷殬I(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃成果：中等職業(yè)學(xué)校德育新課程解讀與實(shí)施》遵循教育部中職“德育
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