由于現(xiàn)代生活方式和工作方式的影響，越來越多的人受到腹部肥胖的困擾。瘦腹部，成為很多人重拾自信、提升自己的關(guān)鍵一環(huán)。無論是啤酒肚還是游泳圈，通過一種簡單易行的方式改變現(xiàn)狀和完善自己都是讀者的長期需求。本書恰到好處地滿足了這一需求。它由權(quán)威專業(yè)人士撰寫，其核心內(nèi)容為如何簡單正確地瘦身腹部，完全公開了連德國世界杯足球隊(duì)都在練
《中國當(dāng)代運(yùn)動員核心價(jià)值觀研究》作者張東軍，男，1975年生于安徽省霍邱縣，中國農(nóng)工民主黨黨員，博士，副教授，現(xiàn)任職于閩南師范大學(xué)體育學(xué)院。目前主要從事體育運(yùn)動心理學(xué)、體育組織人力資源的研究與教學(xué)工作。2013年主持教育部人文社科基金青年項(xiàng)目“建設(shè)文化強(qiáng)國和體育強(qiáng)國背景下的運(yùn)動員核心價(jià)值觀研究”，同年作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人人選
本教材以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的精神為依據(jù)，著眼于體育教學(xué)技能理論的突破和創(chuàng)新，以掌握體育教學(xué)技能，提升體育教師專業(yè)水平為主要目標(biāo)，融理論與經(jīng)驗(yàn)、知識與技能、思考與實(shí)訓(xùn)為一體，對體育教師掌握、鞏固與提升體育教學(xué)技能，促進(jìn)學(xué)校體育教育的發(fā)展有著重要意義。全書共分14章，主要內(nèi)容包括：
本書是教育部推薦教材，是體育教育專業(yè)主干課教材《運(yùn)動解剖學(xué)》的輔助教材。《運(yùn)動解剖學(xué)》修訂版自2006年出版后已被200多所普通高等學(xué)校的體育專業(yè)選用為主干課教材。本書詳細(xì)地介紹了《運(yùn)動解剖學(xué)》的實(shí)驗(yàn)方法、步驟、所需器材、教學(xué)安排等進(jìn)行詳細(xì)的講解，對培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力有重要的作用。適用于體育各個(gè)專業(yè)的學(xué)生。
該書是體育教育專業(yè)主干課教材《運(yùn)動解剖學(xué)》的配套教材，內(nèi)容緊扣課程教學(xué)目標(biāo)。全書包括兩大部分，第一部分共12章，每章包括：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)、知識要點(diǎn)、習(xí)題和參考答案；第二部分是綜合測試題，包括測試題和參考答案，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中加深理解，強(qiáng)化記憶，融會貫通地運(yùn)用運(yùn)動解剖學(xué)知識。有利于教師和學(xué)生把握教材的重
《浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃后期資助課題成果文庫：體育學(xué)習(xí)心理現(xiàn)象探新》以體育學(xué)習(xí)理論的行為過程解釋為邏輯主線，著重探索與學(xué)習(xí)認(rèn)知有關(guān)的動機(jī)、歸因、頓悟、習(xí)得無助等現(xiàn)象，旨在嘗試解讀體育學(xué)習(xí)中“認(rèn)知—操作—體驗(yàn)”的特殊心理現(xiàn)象。 《浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃后期資助課題成果文庫：體育學(xué)習(xí)心理現(xiàn)象探新》主要由“理論篇”和“實(shí)踐
由肖濤、孔祥寧、王晨宇主編的《運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)》分為三篇，**篇為理論基礎(chǔ)篇，包括運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)概述，運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)的理論體系、運(yùn)動訓(xùn)練原則。運(yùn)動訓(xùn)練方法，該篇吸收了*新的運(yùn)動訓(xùn)練理論，經(jīng)過綜合整理而成；第二篇為運(yùn)動訓(xùn)練實(shí)踐篇，包括競技能力5個(gè)方面子能力的具體訓(xùn)練方法，該篇吸收了國家河南省運(yùn)動隊(duì)及鄭州大學(xué)高水平運(yùn)動員的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，針對
《兒童青少年體適能評定與健康促進(jìn)》分為四篇：緒論、兒童青少年健康體適能發(fā)展基礎(chǔ)、兒童青少年體適能評定與發(fā)展、體力活動與兒童青少年健康促進(jìn)。后三篇下共設(shè)有十章：第一章兒童青少年解剖生理特征；第二章兒童青少年各系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能與發(fā)育；第三章兒童青少年生長發(fā)育的規(guī)律與適量運(yùn)動；第四章兒童青少年?duì)I養(yǎng)與運(yùn)動；第五章兒童青少年健康體適
《<學(xué)校體育理論與實(shí)踐>系列教材之二：體育學(xué)科教學(xué)法》在編寫過程中，注意結(jié)合中小學(xué)體育教學(xué)改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，力求突出實(shí)用性、科學(xué)性、新穎性、可讀性，突出高等學(xué)校體育師范專業(yè)教育人才培養(yǎng)的特點(diǎn)。《<學(xué)校體育理論與實(shí)踐>系列教材之二：體育學(xué)科教學(xué)法》可作為高等學(xué)校體育師范專業(yè)（本�？啤⒊扇撕冢┙滩氖褂�。也可供廣大中小
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