一、收錄成語8000余條。所收條目以現(xiàn)代常用和中小學語文課本中出現(xiàn)的成語為主，同時為兼顧學習古文的需要，也酌收部分現(xiàn)代雖不常用，但在古籍中常見的成語，以及少量諺語、歇后語、慣用語。 二、釋義詳盡。詞條釋義不僅解釋成語的整體義，而且必要時還解釋它們的字面義或語源義。 三、例句為現(xiàn)代漢語。選材貼近生活，便于讀者直接引用。

本詞典收詞以現(xiàn)代常用和中小學語文課本中出現(xiàn)的成語為主，同時為兼顧學習古文的需要，也酌收部分現(xiàn)代雖不常用，但在古籍中常見的成語，以及少量諺語、歇后語、慣用語。 為了充分滿足讀者需求，我們在編寫中做了諸多努力，書中不僅設置了注音、釋義、用法、典故、例句、近義、反義、也作、注意、辨析等實用性強的欄目，還設置了歇后語、接龍、我

本詞典從學生學習文言文和一般讀者閱讀古籍的需要出發(fā)，收錄古漢語常見字7000多個（包括繁體字、異體字）；此外還收錄了古漢語常用復音詞10000多條。本詞典所選條目有的來自目前中學語文教材文言文，有的來自其他常見古代典籍，例句精短，難懂的例句附有注解或串講。尤其值得一提的是，本詞典釋義簡明，在單字義項前標注了詞性，并結合

本詞典是中型成語詞典，適合廣大學生、教師和中等文化程度的讀者使用。 本詞典的編纂宗旨是簡明和實用，具有以下特點： 一、收詞豐富。全書收詞近萬條，以現(xiàn)代常用和中學語文課本中出現(xiàn)的成語為主，也酌收部分現(xiàn)代雖不常用，但在古籍中常見的成語，以及少量諺語、歇后語、慣用語。 二、釋義詳盡。詞條釋義不僅解釋成語的整體義，而且必要時還

開明教育書系是中國民主促進會（以下簡稱民進）歷時數(shù)年編寫完成的一部中國近代教育史研究叢書。民進一直以推進祖國的教育事業(yè)為己任，本叢書選取的教育家皆為民進會史上涌現(xiàn)的著名教育家，如葉圣陶、周建人、吳貽芳等，他們更是中國近代教育史各個分支上的里程碑人物，收集整理前人的教育著作和教育貢獻，具有重要的理論和現(xiàn)實意義。我們邀請了

《漢語修辭學指要》語言是人類最重要的交際工具，語言的生命在于運用。在語言學分科中，語音學、詞匯學、語法學等都是根據(jù)對語言體系研究的需要而形成的。修辭學是對語言運用進行全面深入研究的一門科學，它同語音學、詞匯學、語法學等雖有聯(lián)系，但并不完全相同。修辭學所研究的是在語音系統(tǒng)、詞匯體系、語法規(guī)律等基礎上形成的各種表達手段，探

本書在廣泛參閱文獻和收集語料的基礎上，在類型學視野下，對漢語方言的處置式進行了較為全面深入的比較研究。內容包括7章：第一章說明研究背景和研究現(xiàn)狀。第二章討論處置式的語法意義。首先就“把”的詞性和作用、“把”字句和處置式的爭論以及如何理解處置式等問題說明了學界的分歧。然后從語義類型上將方言處置式分為“處置、致使、遭受、對

本書共分七章,內容包括:相關概念解析、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下在線漢語國際教育、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下漢語國際教育線上線下相結合教學、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下手機App在漢語國際教育中的應用、漢語國際教育文化傳播的內容、原則及技巧等。

本書是國家社科基金重大項目“漢語詞源學理論建設與應用研究”（17ZDA298）階段性成果。本書選取清代畢沅、王先謙、蘇輿、王先慎、孫詒讓、許克勤、胡玉縉等七位學者在《釋名疏證》《釋名疏證補》《札迻》《釋名補遺》等著作中對《釋名》的注釋材料，并對這些注疏材料逐一分析和研究，且加以評說。每章后面均有“附錄”，增強了語料的完

本書從歷時角度出發(fā)，對上古漢語、中古漢語、近代漢語以及現(xiàn)代漢語的主觀高量級程度副詞和客觀高量級程度副詞進行了對比探討。通過詳盡的個案分析，深度挖掘高量級程度副詞總體的發(fā)展特征和演變規(guī)律，在綜合對比的基礎上深化程度副詞乃至副詞實詞虛化演變過程的研究，從而豐富漢語語法史的多角度研究。研究成果可豐富漢語程度副詞的多角度研究和