本書稿貼近一年級數(shù)學(xué)知識點(diǎn),運(yùn)用有趣的表現(xiàn)方式和傳達(dá)手法讓孩子們明白,枯燥、抽象、深奧的數(shù)學(xué)原來是這么簡單、有趣和美妙。

本書稿貼近三年級數(shù)學(xué)知識點(diǎn),運(yùn)用有趣的表現(xiàn)方式和傳達(dá)手法讓孩子們明白,枯燥、抽象、深奧的數(shù)學(xué)原來是這么簡單、有趣和美妙。

本書的內(nèi)容結(jié)構(gòu)由易到難,由淺入深,非常適合小學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。第一部分先從小學(xué)生需要掌握的自然拼讀開始,介紹元音、輔音、人稱、指示、數(shù)字。學(xué)習(xí)字母正確發(fā)音,才能打牢單詞基礎(chǔ);第二部分通過漫畫與問答形式學(xué)習(xí)英語,共分為14個漫畫主題,通過“看、學(xué)、練”的步驟,使單詞學(xué)習(xí)過目不忘。首先看趣味漫畫故事,然后聽音頻學(xué)習(xí)漫畫故事中

本書共3冊，分為1-3年級，4-6年級，7-9年級三個學(xué)段，每個學(xué)段設(shè)置了5個課程群，6個勞動實(shí)踐主題課程。通過創(chuàng)造性地探索，多元化地體驗(yàn)自然勞作、技能習(xí)得、創(chuàng)造發(fā)明、社會服務(wù)等活動，讓你和伙伴們能學(xué)習(xí)滿足生存、生活發(fā)展所需要的基本勞動能力、勞動知識，能創(chuàng)造性地應(yīng)用新知識、新技術(shù)、新方法解決問題。本冊為《4-6年級》。

本書是一本父母和孩子一起合作、一起閱讀的書，主要是為了向小學(xué)低年級的孩子傳授如何寫文章的方法。父母和孩子可以一邊欣賞有趣的插圖和故事，一邊進(jìn)行簡單的提問回答，在游戲中讓孩子領(lǐng)會寫作的竅門。想要自如地駕馭語言，表達(dá)自己的想法，需要經(jīng)過相應(yīng)的訓(xùn)練。孩子們進(jìn)入小學(xué)之后，一般以讀后感和日記等形式開始練習(xí)寫作。學(xué)校的指導(dǎo)方式通常

本書共3冊，分為1-3年級，4-6年級，7-9年級三個學(xué)段，每個學(xué)段設(shè)置了5個課程群，6個勞動實(shí)踐主題課程。通過創(chuàng)造性地探索，多元化地體驗(yàn)自然勞作、技能習(xí)得、創(chuàng)造發(fā)明、社會服務(wù)等活動，讓你和伙伴們能學(xué)習(xí)滿足生存、生活發(fā)展所需要的基本勞動能力、勞動知識，能創(chuàng)造性地應(yīng)用新知識、新技術(shù)、新方法解決問題。本冊為《1-3年級》。

本書由北京市海淀區(qū)重點(diǎn)小學(xué)--萬泉小學(xué)的“平穩(wěn)度過一年級”課題研究組的一線教師精心撰寫,將多年的專業(yè)研究成果轉(zhuǎn)化成一本家長看得懂、用得上的一年級家長實(shí)用指導(dǎo)手冊。本書從家長的實(shí)際需求出發(fā),針對幼小銜接、適應(yīng)一年級并平穩(wěn)度過一年級過程中出現(xiàn)的諸多問題進(jìn)行了詳細(xì)解讀,囊括了一年級家長關(guān)心的所有問題,包括幼小銜接需要做哪些方

聚焦語文小練筆，在閱讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)小學(xué)生關(guān)注文本的用詞、造句等，采用兒童話的語言，通過讀讀背背、看看想想、說說寫寫、比比評評四個板塊，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用語言。選擇教材以及拓展文章中的典型語段，以批注的形式在語段旁寫清小練筆中仿寫的"點(diǎn)"；創(chuàng)設(shè)生活中的真實(shí)情境和依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)展開想象的情境，以一幅或多幅圖的形式呈

聚焦語文小練筆，在閱讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)小學(xué)生關(guān)注文本的用詞、造句等，采用兒童話的語言，通過讀讀背背、看看想想、說說寫寫、比比評評四個板塊，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用語言。選擇教材以及拓展文章中的典型語段，以批注的形式在語段旁寫清小練筆中仿寫的"點(diǎn)"；創(chuàng)設(shè)生活中的真實(shí)情境和依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)展開想象的情境，以一幅或多幅圖的形式呈

聚焦語文小練筆，在閱讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)小學(xué)生關(guān)注文本的用詞、造句等，采用兒童化的語言，通過讀讀背背、看看想想、說說寫寫、比比評評四個板塊，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用語言。選擇教材以及拓展文章中的典型語段，以批注的形式在語段旁寫清小練筆中仿寫的"點(diǎn)"；創(chuàng)設(shè)生活中的真實(shí)情境和依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)展開想象的情境，以一幅或多幅圖的形式呈