本書共計10章，前兩章介紹CBM的概況；中間6章從施測前要做的準(zhǔn)備、操作過程以及測量數(shù)據(jù)的運用等方面介紹了如何在閱讀、數(shù)學(xué)、寫作等課程領(lǐng)域?qū)嵤〤BM；最后兩章介紹了CBM后期的運作和維護；在本書的附錄中有豐富的可復(fù)印的資源，供教師在施測時使用。
本書內(nèi)容:一個行為不當(dāng)?shù)暮⒆?是一個失去信心的孩子。過度保護、過度放縱、過度嚴(yán)厲、羞辱懲罰,都會帶給孩子沉重的挫敗感,一次次剝奪了孩子體驗自身克服困難能力的機會。如今我們正經(jīng)歷著一場教育領(lǐng)域的革命,通過外部力量向孩子施壓已然失效,我們必須激發(fā)孩子的內(nèi)在動力。教師若想有效且正確地引導(dǎo)孩子,就要熟悉心理學(xué)常識,深入地了解孩
本書主要內(nèi)容包括教育技術(shù)理論知識、素材獲取與管理、圖像處理工具、課件設(shè)計技巧、課件制作工具、音視頻處理工具、微課的制作、Word與Excel高效應(yīng)用等,涉及PhotoshopCC、美圖秀秀、Inpaint、Focusky、PowerPoint、Camtasia、愛剪輯、格式工廠等常用信息技術(shù)軟件。本書概念清晰,內(nèi)容豐富
本書對小學(xué)生成長具有積極意義,也適合學(xué)校作為特色課程使用。《我的關(guān)懷很溫暖》是叢書的第三本,按照三年級學(xué)生的心理及認知能力進行編排,將樂觀的精神狀態(tài)傳遞給讀者。
本書對小學(xué)生成長具有積極意義,也適合學(xué)校作為特色課程使用�！段业某砷L很快樂》是叢書的第五本,按照五年級學(xué)生的心理及認知能力進行編排,將樂觀的精神狀態(tài)傳遞給讀者。
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本書內(nèi)容包括：我的微笑很燦爛、我的身姿很挺拔、我的安全很重要、家人的關(guān)心很溫暖、對著老師笑一笑、朋友一起最開心、朵朵花兒對我笑、它舒適，我快樂、神奇的紅樹林、我的文具我愛護、美好的環(huán)境我創(chuàng)造、我的童話世界。
本書內(nèi)容包括：聽！身體有話對你說、勞動是身體的需要、玩出你的精彩、你會聽講嗎？、傾聽爸媽的愛、友誼的小船、一花一草皆有情、你的痛苦，我感同身受！、善待腳下的土地、小小工具對我說、美化我的家園、跳動的音符。
本書以人類是如何思考和學(xué)習(xí)的為線索，按章節(jié)依次闡述了大腦關(guān)于學(xué)習(xí)的10項基本運作原理，回答了諸如為何我們無須費力就能記住熱播劇劇情卻記不住知識等普遍學(xué)習(xí)困惑，揭示了故事、情感、記憶、背景知識、練習(xí)在構(gòu)建知識和創(chuàng)造持久學(xué)習(xí)經(jīng)驗中的重要性，據(jù)此給出教育工作者提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及精進教學(xué)技藝的方法建議。作者的多個觀點會顛覆你
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