2018年中共中央印發(fā)的《深化黨和國家機構(gòu)改革方案》中，提出組建文化和旅游部的決議。同年4月8日，新組建的文化和旅游部正式掛牌。《文化創(chuàng)意旅游發(fā)展研究：機制與模式》出版，恰逢文化與旅游融合發(fā)展的大好時機，但愿我們這一小小的研究成果，能為文化與旅游資源整合的市場調(diào)研盡微薄之力。目前，中國文化創(chuàng)意旅游的發(fā)展方興未艾，很多理

《江蘇旅游企業(yè)品牌建設戰(zhàn)略發(fā)展研究》從旅游企業(yè)品牌建設的理論研究入手，通過多維度的理論分析，了解旅游企業(yè)品牌建設的相關要素和具體舉措。然后以江蘇旅游企業(yè)的品牌建設為例，通過分析江蘇旅游企業(yè)的品牌建設管理現(xiàn)狀和問題，提出有針對性的解決方案，通過案例比較和訪談的形式了解企業(yè)品牌建設的具體問題。同時，為了更好的指導江蘇旅游企

《開放式景區(qū)的發(fā)展：模式、管理與效應》參考國內(nèi)外新文獻，結(jié)合作者的大量實踐工作經(jīng)驗，充分闡明了開放式景區(qū)的經(jīng)營思路和治理方法。全書內(nèi)容豐富、全面、新穎、獨特，具有較強的科學性和實用性，力求反映我國當前旅游發(fā)展的前沿問題和新方法，同時注重理論與開放式景區(qū)實踐密切結(jié)合，盡可能把新的研究進展和開放式景區(qū)的實踐成敗案例融入其中

《中國旅游評論：2018第一輯》分為高端論壇、理論熱點、地方實踐、國際案例、基礎旅游理論五部分。主要內(nèi)容包括美好生活是優(yōu)質(zhì)旅游新動力、新時代的目的地形象提升要以優(yōu)質(zhì)旅游發(fā)展為支撐、優(yōu)質(zhì)旅游首先要讓游客有品質(zhì)獲得感、規(guī)劃信息化與優(yōu)質(zhì)旅游等。

《2017年中國5A景區(qū)網(wǎng)絡口碑指數(shù)報告》是2017年度關于5A級景區(qū)口碑指數(shù)的分析和解讀，作為首次從口碑的角度來分析5A級景區(qū)的發(fā)展狀況來說是一次創(chuàng)新的嘗試，從景區(qū)自身發(fā)展和旅游者進行旅游決策等角度，分析5A級口碑指數(shù)的重要性和意義，并對本分析報告的不足進行總結(jié)和歸納，以期在未來的持續(xù)發(fā)展和更新過程中得到進一步的修改

本書介紹和研究了社交媒體對中國中小旅游企業(yè)的影響，分析了影響該類企業(yè)應用社交媒體的因素。主要內(nèi)容包括：旅游中小企業(yè)應用社交媒體的程度現(xiàn)狀、應用收益和挑戰(zhàn)及影響因素等。本書還通過綜合分析旅游中小企業(yè)對于社交媒體的使用感知和經(jīng)驗，創(chuàng)建了相關決策流程模型，旨在為我國旅游中小企業(yè)應用社交媒體提供一些可借鑒的方略。

《中大旅游評論（2017）》的內(nèi)容主要來自2017年5月2728日由中山大學旅游學院主辦的2017粵港澳青年學者旅游研究學術沙龍的會議發(fā)言與討論。沙龍以重思旅游研究的知識貢獻為主題，分為5個視角、9個單元展開，包括社會視角（女性與家庭、企業(yè)與社區(qū)、文化與語境）；經(jīng)濟視角（投資與產(chǎn)業(yè)）；方法視角（技術與模式，視域、知識與

《旅游與旅游經(jīng)濟：陜西旅游經(jīng)濟發(fā)展研究》屬于旅游經(jīng)濟增長理論研究范疇。我國的旅游經(jīng)濟理論經(jīng)過幾十年的發(fā)展，不斷完善，但在旅游經(jīng)濟效應評價方面還存在需要進一步解決的問題�！堵糜闻c旅游經(jīng)濟：陜西旅游經(jīng)濟發(fā)展研究》從統(tǒng)計角度分析旅游發(fā)展狀況及其重大意義；探索旅游的起源與發(fā)展，闡述旅游的基本概念。全書重大的突破在于系統(tǒng)化地分析

本書從旅游發(fā)展史的研究入手，對旅游學中旅游與旅游者、旅游資源、旅游業(yè)、旅游組織、旅游市場、旅游產(chǎn)品等基本問題的若干概念、理論進行了闡釋；對旅游的影響、旅游的教育、旅游的行業(yè)管理、旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和態(tài)勢進行全面梳理和分析便于學生全面、深刻認識旅游及旅游行業(yè)。全書共分為緒論、旅游活動的產(chǎn)生和發(fā)展、旅游和旅游者、旅游資源、

本書是作者從事高職旅游管理專業(yè)教學十二年，先后參與省級特色精品課程《導游業(yè)務》、教育部高職高專餐旅教指委《酒店英語》等課程建設；參與《酒店管理專業(yè)實施雙語滲透教學提升學生跨文化交際能力的研究與實踐》等多項課題研究，發(fā)表論文數(shù)篇。多次到星級酒店、旅行社、景區(qū)實習鍛煉并指導學生實習實訓，在教學和實踐中積累了經(jīng)驗。