該書主要面向高等院校高年級學生，為學生提供藝術學的思維。全書包括藝術本質論、藝術特征論、藝術發(fā)生論、藝術發(fā)展問題的歷史框架、藝術發(fā)展問題的哲學框架、藝術功能論、藝術教育論、藝術文化系統(tǒng)論、藝術創(chuàng)作論、藝術鑒賞論十講。該類型圖書市場上已有諸多版本，但這本教材包含作者的獨立見解，能成一家之言。

《“今日繪畫中的媒介與方法”實驗報告》為2013年藝術批評家王萌所策劃的“寺上美術館實驗室計劃”第一回、同名展覽“今日繪畫中的媒介與方法”當代藝術展的實驗報告。該計劃旨在將美術館的學術關切深入進當代藝術生態(tài)之中的實驗性田野考察，通過一種富有啟發(fā)性的“實驗室計劃”去對當代藝術的前沿性課題展開專題式的研究與分析，以此切入進

設計色彩（第4版）

《藝術學界》是由東南大學藝術學院主編的大型藝術理論學術論文集，以一級學科藝術學為主要特色，同時兼及其他二級學科，力求站在學術前沿，集中反映觀點新穎、資料性強、較為深入的藝術研究成果。堅持\\\"百花齊放、百家爭鳴\\\"的學術立場，鼓勵學者發(fā)表富有獨到見解的學術文章，尤其鼓勵中青年學者發(fā)表自己的學術成果。本叢書已經(jīng)連續(xù)

設計-文化-研究報告-上海市-2011~2012

藝術設計專業(yè)是橫跨于藝術與科學之間的綜合性學科。江平、黃珊、梁虎主編的《藝術設計理論與應用指導》以藝術設計為研究對象，包括藝術設計理論及其在各個藝術設計門類（視覺傳達設計、產(chǎn)品設計、環(huán)境藝術設計）中的實際應用技術指導兩大部分內(nèi)容。本書理論與應用實踐相結合，內(nèi)容全面、系統(tǒng)、科學，具有很好的指導意義。

《國家級雙語示范課程教材:西方藝術鑒賞》為國家級雙語示范課教材。內(nèi)容涉及、古埃及、古羅馬、古希臘、中世紀美術以及印象主義、表現(xiàn)主義和后現(xiàn)代等美術流派的典型藝術家和藝術作品的藝術解讀。雙語寫作，力求最大限度減少譯介學中的誤讀，以求探尋西方藝術之本真。

同濟大學設計創(chuàng)意學院于2012年舉辦了第一屆“新興實踐”設計研究與教育國際會議。由馬謹、婁永琪編著的《新興實踐－－設計的專業(yè)價值與途徑》這本文集選取了發(fā)表于會議上的若干論文，在此基礎上再進行定向約稿，邀請國際知名的設計理論家、教育者貢獻已經(jīng)發(fā)表于其他學術會議或期刊上的相關論文。文章的作者們都是常年活躍在設計研究和教育界

“構成”在設計領域中的含義，是指將一定的形態(tài)元素按照視覺規(guī)律和審美法則進行創(chuàng)造性的組合�？梢哉f，各個設計學科的基礎都源于“構成”。不論設計領域如何交融或是衍生，它們的基礎都離不開這一基礎理論。本書不同于傳統(tǒng)的平面構成，從分析人的視覺感官出發(fā)，深入淺出地介紹了由點、線、面這三大要素構成的黑白灰藝術世界，對平面中運動感、透

本書為美術史學者劉新有關20世紀中國美術的研究文集，共44篇論文。本書文章按主題分為三大部分：史實專題、舊年人事和讀史察議。“史實專題”中的文章，均圍繞著20世紀以來的藝術潮流、藝術運動和展開，如西學東漸、抗戰(zhàn)時期繪畫、左翼木刻等。20世紀的時代特殊性，使這一時期的藝術與政治、社會運動有著密不可分的聯(lián)系。相應地，有關這