本書共分為3篇，第一篇是日常生活習(xí)慣7S養(yǎng)成篇，主要講解學(xué)生在學(xué)校生活中應(yīng)該養(yǎng)成的生活規(guī)范，以及個(gè)人生活用品的放置規(guī)范；第二篇是日�；顒�(dòng)行為7S養(yǎng)成篇，主要講解學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行各種室內(nèi)室外活動(dòng)時(shí)要遵守的行為規(guī)范和使用各種物品的擺放原則；第三篇是日常學(xué)習(xí)習(xí)慣7S執(zhí)行篇，主要講學(xué)生在校學(xué)習(xí)中要遵守的各項(xiàng)規(guī)定和紀(jì)律，以及在教室

荀子是一位儒家理想主義者，他并沒有背離孔子開創(chuàng)的儒家的道德原理和政治原則，他只不過在論證方法、實(shí)現(xiàn)途徑方面做了一些變通，以便使儒家的理想*貼近當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。荀子一生除了曾在齊國(guó)的稷下學(xué)官擔(dān)任過不治而議論的祭酒，晚年曾在楚國(guó)擔(dān)任過蘭陵令之外，并沒有機(jī)會(huì)親身從政，以實(shí)施他的政治主張。但他留下的《荀子》這部書，可以說通篇都

姜正成編*的《孟子與我聊使命》以與孟子聊天為開端，突出了其思想的本質(zhì)，聊天內(nèi)容依據(jù)現(xiàn)代社會(huì)的熱點(diǎn)問題展開，通過詳細(xì)的闡述和精彩的分析，把人生使命之道展現(xiàn)了出來，書中有豐富的案例和得當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。本書體例新穎，分類合理，語言通俗易懂，是一本深入了解孟子及其儒家思想的佳作。本書將幫助讀者輕松品味經(jīng)典的魅力，為讀者深入思考人生提

中央教科所對(duì)我國(guó)的許多企事業(yè)單位調(diào)查研究后證實(shí)，現(xiàn)代企業(yè)和市場(chǎng)選擇人才時(shí)看中的不只是學(xué)生擁有的證書，他們更看重其個(gè)人基本素質(zhì)、基本職業(yè)技能及職業(yè)精神三大方面。即較高的職業(yè)素養(yǎng)，企業(yè)對(duì)這三大方面的具體要求是，在個(gè)人基本素質(zhì)方面，企業(yè)希望學(xué)生提高心理健康素質(zhì)；在基本職業(yè)技能方面，企業(yè)認(rèn)為學(xué)生應(yīng)具備必要的專業(yè)知識(shí)和技能，在職

中央教科所對(duì)我國(guó)的許多企事業(yè)單位調(diào)查研究后證實(shí)，現(xiàn)代企業(yè)和市場(chǎng)選擇人才時(shí)看中的不只是學(xué)生擁有的證書，他們更看重其個(gè)人基本素質(zhì)、基本職業(yè)技能及職業(yè)精神三大方面。即較高的職業(yè)素養(yǎng)，企業(yè)對(duì)這三大方面的具體要求是，在個(gè)人基本素質(zhì)方面，企業(yè)希望學(xué)生提高心理健康素質(zhì)；在基本職業(yè)技能方面，企業(yè)認(rèn)為學(xué)生應(yīng)具備必要的專業(yè)知識(shí)和技能，在職

《新民說》是梁?jiǎn)⒊��?902—1906年在《新民叢報(bào)》上發(fā)表的二十篇政論文章的合集。梁?jiǎn)⒊瑥?qiáng)調(diào)“新民為今日中國(guó)第一急務(wù)”，激勵(lì)人民擺脫封建奴性，樹立獨(dú)立、自由和愛國(guó)家、愛民族的思想，具有“自尊”“進(jìn)步”“利群”&

為什么說，工作意味著責(zé)任？為什么說，責(zé)任勝于能力？為什么說，責(zé)任體現(xiàn)忠誠(chéng)？為什么說，小事決定成��？為什么說，問題止于方法？為什么說，業(yè)績(jī)證明能力？為什么說，要勇于負(fù)責(zé)？為什么說，要顧全大局？為什么說，要全力以赴？為什么說，要積極挑戰(zhàn)自己？ 《責(zé)任勝于能力》是一本給企業(yè)員工、機(jī)關(guān)單位公務(wù)員指明成長(zhǎng)方向的

100多年前，出版家艾爾伯特?哈伯德與家人喝茶時(shí)受到啟發(fā)，創(chuàng)作了一篇名為《把信送給加西亞》的文章，書中寫的是美西戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，美國(guó)總統(tǒng)麥金利急需一名合適的特使去執(zhí)行一項(xiàng)重要的任務(wù)——將信送給古巴的加西亞將軍。美國(guó)陸軍中一名叫羅文的中尉被選中。他秘密登陸古巴島，穿越槍林彈雨和西班牙殖民者的嚴(yán)密封鎖，靠著勇氣、智慧、執(zhí)著和自信

職業(yè)教育不僅要傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，還要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要將學(xué)生的思想素質(zhì)培養(yǎng)、人文素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與專業(yè)技能培養(yǎng)放在同等重要的地位并緊密結(jié)合�！锻ㄓ寐殬I(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練與提升》的教學(xué)設(shè)計(jì)突出系統(tǒng)性，通過系統(tǒng)、全面的訓(xùn)練，促使職業(yè)院校的學(xué)生成為融入團(tuán)隊(duì)、關(guān)注細(xì)節(jié)、陽光心態(tài)、優(yōu)雅形象、誠(chéng)實(shí)守信、遵規(guī)

本書內(nèi)容包括：職業(yè)理想與職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德、企業(yè)文化、職場(chǎng)禮儀與溝通、企業(yè)管理基本方法等。