本書遵循高素質(zhì)技術(shù)技能人才成長規(guī)律及教學(xué)改革要求，以導(dǎo)游人員典型工作任務(wù)、真實工作案例為載體，采用項目化、任務(wù)式的編寫方式，將全書分成四個部分，即導(dǎo)游技能準(zhǔn)備、導(dǎo)游業(yè)務(wù)程序、自然景觀模擬導(dǎo)游和人文景觀模擬導(dǎo)游，較全面地反映了導(dǎo)游服務(wù)工作的全貌。同時，本書立足“崗課賽證”融通，融入了導(dǎo)游資格證考試、導(dǎo)游服務(wù)技能大賽等相關(guān)

廣西大學(xué)旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位點是首批獲得國家旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)的單位，并于2011年開始招生，截至2021年末，共計培養(yǎng)了10屆碩士畢業(yè)生。廣西大學(xué)MTA旨在培養(yǎng)具有社會責(zé)任感和旅游職業(yè)素養(yǎng)，具備國際化視野和戰(zhàn)略思維能力，能勝任現(xiàn)代文旅及相關(guān)行業(yè)實際工作的高層次、復(fù)合型管理人才。本書選擇十年間本學(xué)位點的部分優(yōu)秀畢

《景區(qū)旅游經(jīng)濟(jì)價值評估理論與實踐》為國家自然科學(xué)基金面上項目基于實物期權(quán)理論的景區(qū)經(jīng)營權(quán)價值評估模型與方法研究的結(jié)題成果和在研國家自然科學(xué)基金面上項目基于多維復(fù)合方法的景區(qū)虛實共生資產(chǎn)評估研究的第一年研究成果。前一研究給出了景區(qū)專營權(quán)價值和投資柔性價值評估的系統(tǒng)化、科學(xué)化、精確化的評價體系與方法，構(gòu)建出一個能反映資源本

旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)是以經(jīng)濟(jì)學(xué)理論為指導(dǎo)，研究旅游經(jīng)濟(jì)活動中各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)關(guān)系和經(jīng)濟(jì)規(guī)律的科學(xué)。本書主要以新時代中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論為基礎(chǔ)，研究中國旅游經(jīng)濟(jì)問題，撰寫過程中特別融入課程思政內(nèi)容。本書堅持職業(yè)能力培養(yǎng)導(dǎo)向，結(jié)合旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展的**案例，系統(tǒng)闡述旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)的有關(guān)知識，注重培養(yǎng)學(xué)生分析與解決實際問題的能力。

本書在吸取了國內(nèi)外對生態(tài)旅游及生態(tài)補(bǔ)償和旅游生態(tài)補(bǔ)償研究的相關(guān)成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者在四川的實地調(diào)查研究完成的。本書分析探討了生態(tài)旅游、生態(tài)補(bǔ)償、旅游生態(tài)補(bǔ)償?shù)幕�本理論、基本知識、國內(nèi)外研究動態(tài)。提出了旅游生態(tài)補(bǔ)償?shù)脑瓌t與方式，補(bǔ)償?shù)闹黧w、客體及對象，補(bǔ)償?shù)姆绞�、�?biāo)準(zhǔn)及其依據(jù)，嘗試構(gòu)建旅游生態(tài)補(bǔ)償?shù)睦碚擉w系和合理機(jī)制。

本書依據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的體系與范式，緊扣旅游經(jīng)濟(jì)的特征與規(guī)律，全面、系統(tǒng)地闡述旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、理論和主流分析方法。全書共分為3篇12章。第一篇旅游需求與供給，主要包括：旅游需求與預(yù)測、旅游供給與供應(yīng)鏈管理、供需均衡與定價機(jī)制、雙邊市場與共享經(jīng)濟(jì)等旅游新業(yè)態(tài)；第二篇旅游的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，從中觀層面對旅游投資、旅游

《高等教育旅游專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究》是關(guān)于高等教育旅游專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面的研究著作。我國旅游業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展對旅游專業(yè)的人才需求不斷增加，這對旅游專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新的要求。本書重點分析了高等教育及其旅游專業(yè)概述、面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的旅游高等教育課程設(shè)置、高等教育旅游專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式與方法、高等教育旅游專業(yè)

本教程包含實驗大綱、實驗基礎(chǔ)資料、實驗項目、實驗規(guī)范、典型實驗案例評析及附錄六部分組成。實驗大綱可以讓師生知曉本課程實驗的基本概況；實驗基礎(chǔ)資料提供了開展實驗的案例地基本情況及上位規(guī)劃要求；實驗項目包含旅游規(guī)劃思維訓(xùn)練及制圖訓(xùn)練兩大部分，并詳細(xì)說明不同階段的實驗項目內(nèi)容及要求；實驗規(guī)范結(jié)合涉旅規(guī)劃規(guī)范要求，指出規(guī)劃說明

本書采用定量研究與定性研究相結(jié)合的方法，圍繞沿洪澤湖世界級生態(tài)文化旅游區(qū)的概念論證、地域界定、發(fā)展模式、供給現(xiàn)狀、游客體驗、評價指標(biāo)體系等開展研究性工作；最終基于品質(zhì)創(chuàng)新、綠色發(fā)展、品牌戰(zhàn)略、協(xié)同開放、主客共享等培育理念，提出頂層設(shè)計推進(jìn)區(qū)域協(xié)同發(fā)展、優(yōu)化布局打破區(qū)域空間約束、聚焦品質(zhì)優(yōu)化旅游公共服務(wù)、整合資源豐富旅游

本書通過闡釋旅游規(guī)劃的概念及對象、特點與原則、理論體系、類型與層次解讀旅游規(guī)劃的基本理論，進(jìn)而探討旅游資源調(diào)查與評價、旅游市場分析與需求預(yù)測的相關(guān)內(nèi)容，最后著重研究旅游景區(qū)規(guī)劃與設(shè)計、旅游線路規(guī)劃與設(shè)計、旅游產(chǎn)品設(shè)計與實踐，旨在為旅行者提供全面而卓越的旅游服務(wù)。