這是一部關(guān)于“基于全面質(zhì)量管理”的校園足球績效評價的著作。本書在深入調(diào)研全國校園足球的發(fā)展現(xiàn)狀與績效評估情況的基礎(chǔ)上，遵循概念界定、指標構(gòu)建、實證檢驗的整體思路，根據(jù)績效評價的主客體和流程構(gòu)建了“基于全面質(zhì)量管理”的校園足球績效評價指標體系，由“學生發(fā)展”“教育教學”“教師隊伍”“組織領(lǐng)導”“訓練與競賽”5個一級指標和

本書為國家體育總局科教司組織編寫的全國運動員文化教育統(tǒng)編教材，也是普通高等學校武術(shù)與民族傳體育專業(yè)系列教材之一。同時還是國家體育總局高校體育專業(yè)教材建設(shè)與在線學習平臺建設(shè)項目中武術(shù)格斗基礎(chǔ)在線課程的配套教材。本教材立足于建立武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)學生對武術(shù)格斗的整體認知，根據(jù)武術(shù)格斗的形式，將本書內(nèi)容分為武術(shù)格斗概述、

本教材是《運動生理學》（第三版）的配套教材。本版教材在保留上一版教材體系的基礎(chǔ)上，在教學理念、教學方法等方面進行了全面改革創(chuàng)新；增補了一些反映運動生理學新知識、新方法的內(nèi)容。本教材由基礎(chǔ)性實驗、應(yīng)用性實驗和研究性實驗三部分構(gòu)成，各部分銜接得當，體現(xiàn)了新時代對體育專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，有較強的科學性、實用性、可操作性和拓展

本書為國家體育總局科教司組織編寫的新時代全國高職高專體育類專業(yè)教材。體育運動組織與管理時高等職業(yè)教育休閑體育專業(yè)的核心課程。本教材以《高等職業(yè)學校休閑體育專業(yè)教學標準》為依據(jù)，以休閑運動相關(guān)領(lǐng)域的組織管理為核心內(nèi)容編寫。力求做到學與教并重，理論性與實用性相統(tǒng)一，將傳授理論知識與提升職業(yè)能力有機地結(jié)合起來。本書主要內(nèi)容包

有人在締造綠茵場上的奇跡，而有人為他們搭建起了奇跡的舞臺。四年一度的世界杯一直都是火熱的話題。中國隊雖然未能入圍2022年卡塔爾世界杯決賽圈，依然沒有影響這一世界第一運動在中國的超高人氣，雖然不在綠茵場上，但中國依然在世界杯處處有著自己的身影。世界杯來臨之際，不如全家一起來享受這火熱的激情時刻。本套繪本就用了不同的視角

本書稿以中國特色職業(yè)體育建設(shè)為核心議題，結(jié)合新時代社會背景探解中國特色職業(yè)體育發(fā)展模式，找尋其可行性建設(shè)路徑。研究內(nèi)容主要圍繞以下三個問題展開：第一，建設(shè)中國特色職業(yè)體育，前期已經(jīng)做了哪些有意義的理論與實踐探索？第二，新時代中國特色職業(yè)體育是什么樣的？第三，如何推進新時代中國特色職業(yè)體育建設(shè)？具體該如何進行針對性調(diào)整與

導語_點評_推薦詞

《競技摜蛋競賽規(guī)則（試行）》一書由體育總局棋牌運動管理中心審定，本書在認真調(diào)研的基礎(chǔ)上，試點開展競技摜蛋項目，后在棋牌中心領(lǐng)導組織下組成編寫小組。全書共十章，分別為章定義、第二章比賽通則、第三章競賽準備、第四章競賽組織、第五章牌桌上的規(guī)定、第六章賽場行為管理、第七章成績管理、第八章程序性判罰和紀錄性判罰、第九章申訴與仲

《武學論譚》輯選了作者的15篇文論，又有35位同學參與，每人1篇，共50篇集于該書，作為上冊。其中，作者的15篇論文大體按照自己的規(guī)劃思路，從基本的概念到文化、教育、傳承、傳播、發(fā)展、健身、藝術(shù)等順序編排：32位博士的論文則按照入學順序編排，對于同年入學的同學，則按照年齡，年長者在先；最后面是3位博士后的3篇論文，也是

《中炮過河車對屏風馬搶兩頭蛇》筆者以往的作品全是綜合性布局著作，各種布局都有所涉及。讀者反映還不錯，正是他們的鼓勵萌發(fā)了筆者再次寫作的熱情。所以筆者希望在以往基礎(chǔ)上有所提升，整理創(chuàng)作一本布局專集，與綜合相比做到相對專一些，以能夠在一定程度上滿足象棋愛好者進一步提升棋藝的需求。當前網(wǎng)絡(luò)和象棋軟件的發(fā)展已經(jīng)把象棋布局研究引