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《普通高等學校體育教育專業(yè)主干課配套教材·高等學校教材：運動生理學實驗》包括常用儀器設(shè)備、實驗的基本操作技術(shù)與要求和14個驗證型實驗、19個綜合型實驗、11個設(shè)計型實驗。《普通高等學校體育教育專業(yè)主干課配套教材·高等學校教材：運動生理學實驗》是本著使學生掌握運動生理學的基本理論與基本技能的同時，注重科研能力、動手能力、

《體育保健學》由國家教育部全國普通高等學校體育教學指導委員會顧問、華南師范大學博士生導師鄧樹勛教授審定。《體育保健學》選擇了實用和前沿的教學內(nèi)容，較全面地介紹了體育保健學的基本理論、基礎(chǔ)知識，并突出了基本技能的培養(yǎng)。本書內(nèi)容包括：健康概述，運動與環(huán)境，運動與營養(yǎng)，不同人群的體育衛(wèi)生，運動性疲勞等�！扼w育保健學》除作為體

本教材在編寫過程中力求成為在校大學生體育學習和滿足其終身體育鍛煉需要的指導性用書。在追求面向全體學生的同時．以發(fā)展學生的個性、培養(yǎng)學生的終身體育鍛煉習慣和終身體育能力為核心。概括起來，本教材具有以下特色： 1．體系新穎。本教材牢牢樹立“健康”的觀念，緊緊圍繞體育鍛煉與增進健康的關(guān)系進行闡述，使學生在學習的過程中充分

本書稿為航校體育教材，書稿內(nèi)容緊扣飛行人員培養(yǎng)目標，以育人為宗旨，注重培養(yǎng)飛行人員必備的基本能力。

隨著我國社會政治、經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活、工作節(jié)奏不斷加快，社會競爭也日趨激烈。很多人已認識到，為了能保持正常的工作和生活、保持必要的體能而加入到體育鍛煉的行列中來。在這樣的社會背景下，全國許多高校設(shè)立了社會體育專業(yè)，以培養(yǎng)社會急需的社會體育專業(yè)人才。體能訓練理論與方法正是這些體育人才所必須了解和掌握的基本知識和技

《大學體育（非體育類各專業(yè)適用）》的編寫目的是為廣大青少年，特別是為大學生在體育課學習和自我身體鍛煉過程中提供科學的指導方法，同時也為推進大學生素質(zhì)教育奠定一定的理論基礎(chǔ)。《大學體育（非體育類各專業(yè)適用）》堅持以辯證唯物主義為指導，充分體現(xiàn)了體育教育的思想性、科學性、系統(tǒng)性和實用性的原則，特別在如何正確認識體育、理解健

本書內(nèi)容包括體育人類學概述、人類活動與體育的形成發(fā)展、人類體育與自然、人類社會與體育、教育與體育、民族傳統(tǒng)體育的文化特征、體育文化等。

為了更好地適應(yīng)全國體育高等院校學校體育學課程教學的需要，并應(yīng)讀者要求，在2004年出版的全國體育院校通用教材《學校體育學》的基礎(chǔ)上，對其內(nèi)容進行了整理和壓縮，作為《學校體育學》簡編本出版發(fā)行，以便于不同類型院校和不同專業(yè)及教學時數(shù)的教學單位選用。 《簡編本體育院校通用教材：學校體育學》可作為全國體育院校及師范院校體育

本書是根據(jù)國家體育總局全國體育院校教材委員會的要求，由中國生理學會運動生理學專業(yè)委員會組織編寫，經(jīng)全國體育院校教材委員會審定，作為全國體育院校通用教材《運動生理學》的配套教材使用。 本書是根據(jù)目前運動生理學學科發(fā)展及教學的實際情況，在對原來生理學教學實驗內(nèi)容精選的基礎(chǔ)上進行了篩選、加工、重組與改進，力求充分體現(xiàn)“面向