本書以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合鐵路職業(yè)工作的實(shí)際，以典型案例及延伸閱讀為導(dǎo)引，運(yùn)用部分先進(jìn)模范的事例，較為系統(tǒng)地闡述了道德與職業(yè)道德、鐵路職業(yè)道德的基本規(guī)范以及鐵路職業(yè)道德修養(yǎng)等內(nèi)容。

本專著以信息化為依托，全面論述了交通運(yùn)輸行業(yè)的經(jīng)濟(jì)原理和方法，對(duì)各運(yùn)輸子系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)問題進(jìn)行了較為詳盡的分析。以大量具體的運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)問題、特別是新時(shí)期中國的運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)問題為主要關(guān)注對(duì)象，力圖使讀者理解運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)問題的特點(diǎn)及其與一般經(jīng)濟(jì)理論的聯(lián)系，并在此基礎(chǔ)上去探尋和解釋運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所涉及的需求者、供給者在受政府管制的運(yùn)輸市場(chǎng)中

本書主要以文化產(chǎn)業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)的融合為主要研究背景，以文旅產(chǎn)業(yè)融合的概念、效應(yīng)和特征開篇。接著在第二章與第三章分析討論了現(xiàn)行的文旅產(chǎn)業(yè)融合的機(jī)制與模式，詳細(xì)論述了融合動(dòng)力、路徑、呼應(yīng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，還有當(dāng)下模式的構(gòu)成。第四章從產(chǎn)業(yè)鏈的角度討論了文旅融合產(chǎn)業(yè)鏈條的結(jié)構(gòu)與運(yùn)行邏輯。第五章從市場(chǎng)與政策支持的角度構(gòu)想了文旅產(chǎn)業(yè)融

本書介紹了學(xué)院在辦學(xué)實(shí)踐中摸索創(chuàng)新形成獨(dú)具特色的“山旅模式”，即以人本、務(wù)實(shí)、包容、創(chuàng)新的先進(jìn)辦學(xué)理念為發(fā)展引擎，以豐富、多彩、亮麗、平衡的校園文化系統(tǒng)為精神底蘊(yùn)，堅(jiān)定不移地踐行知行合一、工學(xué)一體、校企合一的旅游職業(yè)教育思想，通過一條高端、現(xiàn)代、新異、科學(xué)的國際化發(fā)展之路，在全球范圍內(nèi)奉獻(xiàn)一種利以義取的共贏服務(wù)�！吧铰�

本書就鄉(xiāng)村旅游的起源，分析國內(nèi)外鄉(xiāng)村旅游的現(xiàn)狀，多方面分析鄉(xiāng)村旅游可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上提出促進(jìn)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的對(duì)策建議，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村旅游環(huán)境的保護(hù)、進(jìn)一步深入開發(fā)我國鄉(xiāng)村旅游資源、重視培養(yǎng)發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的人才。

本書收集整理國內(nèi)外民用航空器事件調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的典型且具有普遍性的航空安全問題,充分挖掘這些事件發(fā)生的普遍性規(guī)律,針對(duì)典型事件發(fā)生的特點(diǎn)、時(shí)機(jī)、規(guī)律和誘發(fā)因素等開展進(jìn)一步的專項(xiàng)分析,提出切實(shí)可行的防范措施,為加強(qiáng)運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)防范、提升事件預(yù)防能力提供參考和借鑒。全書共分12章,內(nèi)容分別為可控飛行撞地、跑道侵入、沖偏出跑道、飛行

本書共十章，內(nèi)容包括：初識(shí)旅游、認(rèn)識(shí)旅游者和旅游市場(chǎng)、認(rèn)識(shí)旅游資源、走進(jìn)旅游業(yè)之旅行社行業(yè)、走進(jìn)旅游業(yè)之旅游交通、走進(jìn)旅游業(yè)之旅游食宿接待業(yè)、走進(jìn)旅游業(yè)之旅游目的地、走進(jìn)旅游業(yè)之旅游娛樂購物業(yè)等。

本書內(nèi)容包括旅游基礎(chǔ)知識(shí)、旅游景點(diǎn)、導(dǎo)游、旅游業(yè)4個(gè)部分。第一部分“旅游基礎(chǔ)知識(shí)”對(duì)旅游的含義、重要性，旅游的發(fā)展，旅游的組成要素、形式、性質(zhì)以及游客等內(nèi)容做了介紹；第二部分“旅游景點(diǎn)”對(duì)旅游的種類、文化旅游、泰國的旅游景點(diǎn)、住宿等內(nèi)容做了講解；第三部分“導(dǎo)游”對(duì)導(dǎo)游的含義、重要性，導(dǎo)游的性質(zhì)、能力、角色，導(dǎo)游的道德、

本書基于2020年度廣西職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目(GXGZJG2020A011)+《基于大師工作室條件下旅游職教“1+3”產(chǎn)教融合模式的創(chuàng)新研究》的研究,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合的突破,解決當(dāng)前旅游職教中產(chǎn)教融合不夠深度,職業(yè)素養(yǎng)教育不能深入實(shí)際等問題,特別是有助于解決“2+1”辦學(xué)模式的不完善問題,促進(jìn)教學(xué)改革的深入。

本書以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想關(guān)于旅游業(yè)重要論述為研究指針,以推進(jìn)旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展是提升人民生活水平和共享美好幸福生活的重要抓手,以城市旅游創(chuàng)新發(fā)展為研究視角,聚焦河北省主要城市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,厘清制約高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展的瓶頸因素,提出切實(shí)可行的發(fā)展建議對(duì)策,為河北省旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、內(nèi)涵式發(fā)展、提質(zhì)增效、構(gòu)建河