本書(shū)以調(diào)性發(fā)展為邏輯分期，將西方音樂(lè)史分為前調(diào)性音樂(lè)時(shí)期、調(diào)性音樂(lè)時(shí)期和后調(diào)性音樂(lè)時(shí)期三大板塊，對(duì)中世紀(jì)、文藝復(fù)興、巴洛克、古典主義和浪漫主義等各個(gè)歷史發(fā)展階段的音樂(lè)史進(jìn)行闡述。

本書(shū)是明遠(yuǎn)通識(shí)文庫(kù)之一，是四川大學(xué)多位專家學(xué)者聯(lián)手為廣大青年讀者編寫(xiě)的音樂(lè)通識(shí)教育讀本。全書(shū)以音樂(lè)發(fā)展歷史為經(jīng)，以音樂(lè)類(lèi)型為緯，系統(tǒng)講述了中西方音樂(lè)的起源、發(fā)展、表現(xiàn)形式和鑒賞方法，同時(shí)通過(guò)賞析中外音樂(lè)經(jīng)典作品以及它們?cè)谖璧�、戲劇、影視劇中的表現(xiàn)手法，深化讀者對(duì)音樂(lè)在時(shí)間、空間上的運(yùn)用的整體了解。本書(shū)旨在幫助讀者了解音

這本書(shū)旨在為廣大音樂(lè)從業(yè)者尤其是音樂(lè)教師指出音樂(lè)藝術(shù)與心理學(xué)知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)。作者以風(fēng)趣易懂的語(yǔ)言，從心理學(xué)角度闡釋了很多有趣的知識(shí)，這些知識(shí)能夠應(yīng)用于音樂(lè)藝術(shù)的各個(gè)分支。例如，就像在其他藝術(shù)領(lǐng)域里那樣，在音樂(lè)領(lǐng)域，技法尤為重要，而技法的基礎(chǔ)是習(xí)慣。因此，無(wú)論是教音樂(lè)還是學(xué)音樂(lè)，都需要懂一些有關(guān)習(xí)慣的心理學(xué)知識(shí)后天習(xí)得。

隨著計(jì)算機(jī)科技和人工智能的迅速發(fā)展，數(shù)學(xué)在音樂(lè)的理論、作曲、演出等方面研究的應(yīng)用日益被人們所重視。本書(shū)從較高的數(shù)學(xué)觀點(diǎn)，通過(guò)令人愉悅和富有樂(lè)趣的方式介紹對(duì)音樂(lè)富有啟發(fā)性的有關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容和方法，展示所達(dá)成的成果。英文原著由明尼蘇達(dá)大學(xué)音樂(lè)學(xué)院教授、蘇黎世大學(xué)數(shù)學(xué)博士圭里諾·馬佐拉（GuerinoMazzola）及其學(xué)生瑪利

本書(shū)為”文化傳家”系列叢書(shū)之一,復(fù)旦學(xué)者趙文怡的藝術(shù)專著。”生于度量,本于太一”,中國(guó)音樂(lè)的歷史由來(lái)遠(yuǎn)矣。自鴻蒙肇判,音樂(lè)便伴隨著中華文明的發(fā)展進(jìn)程,為不同時(shí)代、不同群體代言,見(jiàn)證了一次次的日往月來(lái)。本書(shū)分六個(gè)部分,以時(shí)間為軸線,從文化的角度對(duì)中國(guó)古代音樂(lè)歷史中的樂(lè)器、樂(lè)人、樂(lè)事進(jìn)行梳理與詮釋,勾勒出古代音樂(lè)所可能呈現(xiàn)

本書(shū)以中國(guó)古代古琴巨作《溪山琴?zèng)r》為范本,分別從精神、自然、形象、格調(diào)、音色等角度研究探討中國(guó)音樂(lè)里的美學(xué)。

本書(shū)是關(guān)于浪漫主義時(shí)期音樂(lè)的專著。 查爾斯·羅森這部眾望所歸的著作對(duì)浪漫主義時(shí)期音樂(lè)語(yǔ)言、形式、風(fēng)格的探索可謂激動(dòng)人心，它準(zhǔn)確地把握了賦予一代作曲家和音樂(lè)家以勃勃生機(jī)的那種精神特質(zhì)，由此揭示了浪漫音樂(lè)的真諦。羅森對(duì)音樂(lè)的解讀獨(dú)樹(shù)一幟地建立在其表演經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，他對(duì)浪漫時(shí)代音樂(lè)大師的作品總能夠提供敏銳精準(zhǔn)、引人入勝的分析

《對(duì)話與理解：來(lái)自于苗族黔東方言社區(qū)民間音樂(lè)形態(tài)術(shù)語(yǔ)口述調(diào)查的反思》通過(guò)訪談對(duì)話的形式，以蘆笙與苗語(yǔ)方言為切入點(diǎn)，對(duì)苗族黔東方言社區(qū)的民間音樂(lè)形態(tài)進(jìn)行了研究探討。全書(shū)稿分為七章內(nèi)容，在田野調(diào)查的基礎(chǔ)上，綜合語(yǔ)言學(xué)、口述史、音樂(lè)學(xué)等視角，將苗族黔東方言社區(qū)民間音樂(lè)的形態(tài)術(shù)語(yǔ)“還原”到具體語(yǔ)言環(huán)境中，依照其本身的邏輯關(guān)系，

本書(shū)立足于音樂(lè)作品分析，主要對(duì)音樂(lè)作品分析的基本理論與方法進(jìn)行闡述。前三章對(duì)音樂(lè)材料分析、樂(lè)分析的基本術(shù)語(yǔ)與格式、曲式發(fā)展的基本原則、樂(lè)主題及主題發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行論述。第四至第十章以音樂(lè)分析方法入手，歸納總結(jié)出旋律分析法、和聲分析法、調(diào)性分析法、織體分析法、記號(hào)分析法、呼應(yīng)分析等方法。強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手能力和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)

本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：音樂(lè)教育基本理論、我國(guó)音樂(lè)教育的現(xiàn)狀與創(chuàng)新、音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐探索、高校聲樂(lè)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀、高校聲樂(lè)教學(xué)的理論與實(shí)踐要點(diǎn)、高校聲樂(lè)教學(xué)的對(duì)策、高校聲樂(lè)教學(xué)與實(shí)踐中需要注意的問(wèn)題。