本書稿是以經(jīng)典名著《三國演義》為腳本，從兒童的閱讀水平和思維特點進(jìn)行改編的漫畫風(fēng)格連環(huán)畫兒童讀本。為了使兒童充分領(lǐng)略到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，本書對原著進(jìn)行了精心改編，使得文字更加淺顯直白，使孩子易于理解；插圖中人物的塑造生動形象，場景繪制意境深遠(yuǎn)。將古典文學(xué)名著的豐富內(nèi)涵和漫畫風(fēng)格的連環(huán)畫獨有的韻味充分地結(jié)合，兼具內(nèi)

本書稿是以經(jīng)典名著《紅樓夢》為腳本，從兒童的閱讀水平和思維特點進(jìn)行改編的漫畫風(fēng)格連環(huán)畫兒童讀本。本書在對原著進(jìn)行精心改編的基礎(chǔ)上，采用小讀者更感興趣的漫畫風(fēng)格的連環(huán)畫的形式，更直觀地展示了原著中多姿多彩的人物個性和恢宏龐大的故事場景，形象生動的插圖既富娛樂性又形象地表達(dá)出一些生澀難懂的詞語；文字上以白話文呈現(xiàn)，讓孩子輕

本書原為六卷本鋼琴教程，包含153首練習(xí)曲目，難度從初級遞進(jìn)至較高級別。這套教程被視為近百年鋼琴教學(xué)最為經(jīng)久不衰的教程，與當(dāng)今市面上涉獵越來越廣的鋼琴教程教學(xué)理念不同，它能夠?qū)Ｗ⒂诩记膳囵B(yǎng)和情感塑造，為訓(xùn)練鋼琴學(xué)生規(guī)范、細(xì)膩的演奏打下堅實基礎(chǔ)。本次我社引進(jìn)的這套《小宇宙》由德國亨樂音樂出版社提供版權(quán)，亨樂版的《小宇宙》

本書原為六卷本鋼琴教程，包含153首練習(xí)曲目，難度從初級遞進(jìn)至較高級別。這套教程被視為近百年鋼琴教學(xué)最為經(jīng)久不衰的教程，與當(dāng)今市面上涉獵越來越廣的鋼琴教程教學(xué)理念不同，它能夠?qū)Ｗ⒂诩记膳囵B(yǎng)和情感塑造，為訓(xùn)練鋼琴學(xué)生規(guī)范、細(xì)膩的演奏打下堅實基礎(chǔ)。本次我社引進(jìn)的這套《小宇宙》由德國亨樂音樂出版社提供版權(quán)，亨樂版的《小宇宙》

《上海視覺》叢書由上海視覺藝術(shù)學(xué)院編寫，秉承“忠誠、卓越、創(chuàng)新、和諧”校訓(xùn)，貫徹“人無我有，人有我新，人新我優(yōu)，人優(yōu)我精”的辦學(xué)方針，全面展示視覺藝術(shù)教學(xué)領(lǐng)域最新教學(xué)、學(xué)術(shù)和科研之思想和成果，為全校提供當(dāng)代視覺藝術(shù)教學(xué)、學(xué)術(shù)、科研交流平臺。《上海視覺》叢書征集包括但不限于美術(shù)學(xué)類、設(shè)計學(xué)類、藝術(shù)學(xué)理論類、音樂與舞蹈學(xué)類

本書探討了在攝入法式和蘇式體系雕塑表現(xiàn)形式的具體情況下，中國雕塑的面貌和具體的雕塑形式和風(fēng)格，以及精神內(nèi)涵方面的嬗變。在西學(xué)東漸中，法國式樣的雕塑通過或公費或自費留學(xué)和創(chuàng)辦西式教育的方式方法被引入中國；在以俄為師的熱潮中，蘇式雕塑自然成為學(xué)習(xí)之正統(tǒng)。不論出于何種機(jī)遇，在承接這些外來影響時，雕塑從業(yè)者在選擇與吸收外來文化

《九色鹿》是由上海美術(shù)電影制片廠制作上印，本同名連環(huán)畫改編于此。故事根據(jù)敦煌壁畫《鹿王本生》故事改編，由中國上海美術(shù)電影制片廠1981年出品的動畫美術(shù)作品。由錢家駿、戴鐵郎擔(dān)任導(dǎo)演，潘絜茲任編劇。該片采用敦煌壁畫的形式，用中國古代佛教繪畫的風(fēng)格講述了九色鹿經(jīng)常幫助遇到困難的人，在幫助過弄蛇人后，弄蛇人向國王告密出賣九色

本書記錄了旅美藝術(shù)家王大宙幾十年的藝術(shù)奮斗歷程，包括從學(xué)生時代至今的豐富生活、深刻學(xué)習(xí)和創(chuàng)作心路。通過對王大宙數(shù)十年的堅持與努力的追蹤，我們見證了他在紐約地面上的藝術(shù)征程，涵蓋了學(xué)院、畫廊、市場和評價系統(tǒng)等多個層面。最終，這座城市承認(rèn)并接納了他，使他成為紐約藝術(shù)圈的杰出代表。王大宙的成功并非來之不易，而是建立在對藝術(shù)的

本書闡述了平面設(shè)計藝術(shù)的基本概念，梳理了平面設(shè)計藝術(shù)的歷史脈絡(luò)，介紹了平面設(shè)計藝術(shù)的基本理論，包括視覺元素、設(shè)計原則、藝術(shù)風(fēng)格等，同時結(jié)合具體實踐，分析了創(chuàng)意在平面設(shè)計中的應(yīng)用方式，提出了創(chuàng)意的激發(fā)方法和培養(yǎng)途徑。此外，還講述了平面設(shè)計藝術(shù)的審美標(biāo)準(zhǔn)與評價方法，討論了平面設(shè)計與多媒體技術(shù)的融合發(fā)展，探討了平面設(shè)計藝術(shù)在

中華傳統(tǒng)手工藝不僅是各民族交往交流交融的文化成果，在當(dāng)下也是鑄牢中華民族共同體意識，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的重要實踐領(lǐng)域。 本書基于作者對多個西部省區(qū)民族手工藝從業(yè)者、非遺傳承人、手工藝企業(yè)（包括工作坊、非遺工作站）和政府管理機(jī)構(gòu)的調(diào)研，通過翔實的資料和數(shù)據(jù)分析認(rèn)為，民族手工藝的發(fā)展得益于對其文化