帶給讀者不只是閱讀的享受，更是生活的溫暖，家本該如此，父子親情本該如此，讓我們的心回歸到家，愿每一個孩子都能健康快樂成長！ 齊雅麗陜西省作協(xié)副主席 《寫給男孩菠菜的信》給人極大的閱讀沖動。這些信的時間跨度長達(dá)12年，做父親的和孩子探討了一系列他們經(jīng)常會遇到的問題……面對孩子，作者是*平凡

一旦當(dāng)上媽媽，就開始了一段永遠(yuǎn)不會畢業(yè)的人生課。母親是孩子的宿命，孩子是母親的延續(xù)。你可能會成為很多人的媽媽，但不要忘記，對于孩子而言，只有你一個媽媽。家長對孩子的教育方式直接影響著孩子的一生。沒有一個孩子天生是完美或者說天生是有不足。家長無論是否合格總會認(rèn)為自己做的沒錯，但是被不合格家長傷害的那些孩子又找誰去訴說？雖

當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，父母如果用孩子的心理去理解孩子的問題，去寬容地對待他們、守護(hù)他們，那么孩子的問題就不是問題，或者即便真是問題也會因?yàn)楦改傅膶捜莺屠斫�，化大問題為小問題。反之，如果父母把孩子一點(diǎn)點(diǎn)小問題無限放大，即使原本沒有問題的孩子也成了問題孩子。

每個人都夢想成功，希望自己有朝一日成為令人矚目的成功人士。而一個人的成功與自身的優(yōu)秀品質(zhì)息息相關(guān)。那么這些優(yōu)秀品質(zhì)是如何培養(yǎng)出來的呢？在本書中作者將結(jié)合自己的切身體會和大量諾貝爾獲得者的詩集例子來告訴你，如何成為優(yōu)秀的學(xué)生，如何在這個競爭激烈的社會里出類拔萃�？梢院貌豢鋸埖恼f，諾貝爾獲得者的成功經(jīng)驗(yàn)和智慧思想，已經(jīng)成為

孩子的思想、言行、氣質(zhì)等獨(dú)有的人格品質(zhì)都是在家庭教育中逐漸形成和完善的。家庭教育進(jìn)行得好，不僅能使孩子朝良好方向發(fā)展，而且終生受益。而如何鼓勵和批評孩子，與孩子的交流之道更是家庭教育中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重中之中。父母與孩子正確地交流、溝通是整個家庭教育的重要組成部分，在人的身心發(fā)展過程中所起的重要作用是學(xué)校教育和社會教育所不

美國家庭教育的特點(diǎn)有三個：獨(dú)立個性、民主開放、經(jīng)濟(jì)意識。這也集中反映了美國家教的全貌。在美國家庭中，父母非常注意發(fā)展孩子的主觀能動性。家長鼓勵孩子進(jìn)取向上而反對壓抑他們的個性，注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主對自己負(fù)責(zé)的精神。美國的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神，成為一個能夠自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。孩子從出生那天起，就是一個獨(dú)立

孩子的拖延不是天生的，世上并不存在拖沓基因，每一個拖延行為的背后，都有一個家長不知道的深層原因。如果不了解孩子拖延背后的心理動因，就會越催越慢，改變孩子的拖延行為，家長首先應(yīng)從自身做起，只有我們認(rèn)識到自身的問題，反思出孩子拖延的根源，才能應(yīng)對孩子的拖延行為，幫助他們?nèi)コ�拖延頑疾�！度绾未驍『⒆拥耐涎印纷尯⒆訌拇撕妥⒁饬�

本書作者陳默老師有上萬個小時的咨詢經(jīng)驗(yàn)，咨詢對象絕大多數(shù)都是兒童及青少年。在此基礎(chǔ)上，她才能敢說她了解學(xué)生需要什么樣的父母、什么樣的家庭教育，以及遇到問題時，父母應(yīng)該怎樣幫助自己的孩子。這本書沒有理論的堆砌，主要目的是讓父母覺得這本書有用。一本書能做到有用就很不簡單，這體現(xiàn)了一種自信，這種自信既來自陳默老師對兒童發(fā)展心

本書是一本從心理學(xué)角度講述父母如何與孩子溝通的實(shí)用說明書。共分八章，*章簡述溝通的內(nèi)涵，第二章至第六章分別從情緒管理、傾聽、表達(dá)、共情、允許和影響六個方面來詳細(xì)講述父母與孩子如何溝通，第八章重點(diǎn)剖析父母與孩子溝通中的習(xí)慣錯誤心理，在于彌補(bǔ)前七章未涉及到或不夠完善的地方。

本書共分為責(zé)任；紀(jì)律；信念；意志；勇氣；領(lǐng)導(dǎo)力；冒險(xiǎn)精神；合作意識；果斷；尊重十章，其主要內(nèi)容包括：沒有責(zé)任感的人，不是合格的人；節(jié)制是一種秩序，是成就的第一條件等。