康小智圖說系列·傳播文明的印刷術

本書具有“專創(chuàng)融合”的特點，內(nèi)容包括了“發(fā)展與演變”“應用與研發(fā)”“運營與管理”“文化與素養(yǎng)”“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”五大模塊，共十章�！鞍l(fā)展與演變”篇主要從長時段的維度對網(wǎng)絡與新媒體的發(fā)展歷程進行梳理。“應用與研發(fā)”篇主要包括網(wǎng)絡與新媒體工具平臺的應用、內(nèi)容的生產(chǎn)與傳播、產(chǎn)品的設計與開發(fā)等�！斑\營與管理”篇主要包括網(wǎng)絡與新媒體

本書聚焦融媒體時代的新聞報道理念與方法，從新聞報道的基本原則、新聞采訪、消息寫作、新聞特稿（通訊、特寫、深度報道）、專業(yè)領域報道、融媒體報道、媒體融合背景下的新趨勢等方面全面系統(tǒng)地介紹新聞報道的相關知識。本書根據(jù)采訪與寫作方式的演變和創(chuàng)新，在堅持既有新聞采訪與寫作原則的基礎之上，對融媒體時代的新聞報道進行了及時的跟進與

本書主要內(nèi)容有九章，分為兩大部分分析大眾媒介。第一大部分（第一、二章）從“大眾媒介”的概念入手，介紹了大眾媒介的歷史沿革，以及大眾媒介所衍生出的新聞媒介的產(chǎn)生、發(fā)展和對人類社會的影響；第二大部分（第三~七章），分別詳細介紹并分析了報紙、雜志、通訊社、廣播、電視、網(wǎng)絡媒介、新媒體等現(xiàn)存的主要大眾新聞媒介的定義、特點、歷史

本書介紹了五大方面的內(nèi)容，其一是傳播研究方法的基本原理和過程，包括科學研究的原理與過程，概念、測量與量表，抽樣原理和方法；二是量化研究方法，包括問卷調(diào)查法、內(nèi)容分析法、實驗法；三是質(zhì)化研究方法，包括文本分析法、話語分析法和田野研究；四是傳播學研究方法的新發(fā)展和新應用，包括大數(shù)據(jù)挖掘、文獻計量方法等。五是研究報告的撰寫。

本書主要包括了新聞基礎知識與概念、新聞事業(yè)、新聞事業(yè)的經(jīng)營與管理三大知識模塊，以馬克思主義新聞觀為統(tǒng)領，注重政治性，顯隱結合，適應新形勢、新任務、新要求，為培養(yǎng)造就一支政治堅定、業(yè)務精湛、作風優(yōu)良，黨和人民放心的新聞輿論工作隊伍打好理論基礎。本書內(nèi)容結合當代傳媒技術發(fā)展、社會變遷和新的理論體系，對傳統(tǒng)內(nèi)容進行了更新調(diào)整

本書編者基于多年來“中國新聞傳播史”課程的教學與研究積累，清晰且完整地勾勒出中國新聞事業(yè)發(fā)展的歷史進程，分古代、清末、民初與北洋政府時期、國民黨統(tǒng)治時期、新中國成立后等幾個階段，系統(tǒng)梳理中國新聞傳播史上的重要事件和事實，關注新聞觀念演進和報業(yè)形態(tài)轉變的關鍵節(jié)點，著力呈現(xiàn)特定時期新聞事業(yè)和新聞觀念的發(fā)展變化及背景，并嘗試

新聞評論

本套教材為山東省高等院校馬克思主義新聞觀教育統(tǒng)編教材，全套共8冊，集合國內(nèi)新聞傳媒相關專業(yè)優(yōu)秀教師、學者編寫。教材密切結合新聞工作實踐，論述緊貼時代發(fā)展，實例新鮮典型，既有理論闡發(fā)，又有實踐指導，具有深厚的知識性、理論性和實踐性，涵蓋內(nèi)容豐富，通俗易懂，是為新聞教學和新聞傳媒工作提供的一套系統(tǒng)而又有創(chuàng)意的新教材，對提高

本書在“互聯(lián)網(wǎng)+”基礎上分析圖書館創(chuàng)新，不但在理論層面界定了圖書館和“互聯(lián)網(wǎng)+”的邏輯，且逐漸完善了創(chuàng)新理論，與此同時在實踐層面制定了圖書館層面的創(chuàng)新案例。以“互聯(lián)網(wǎng)+”理論、圖書館建設和發(fā)展理論為切入點，論述“互聯(lián)網(wǎng)+”圖書館的理論基礎。實踐層面，不但論述了近段時間圖書館行業(yè)中有“互聯(lián)網(wǎng)+”基因的創(chuàng)新案例，且通過“互