本書作為“嬰幼兒保育與教育指導(dǎo)叢書”中的一冊，重點介紹了與嬰幼兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)相關(guān)的知識、理念及實踐技能。全書共分四章，分別闡述了嬰幼兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)的特點、孕期及哺乳期營養(yǎng)的重要性及注意事項、不同年齡段嬰幼兒飲食與喂養(yǎng)要點以及嬰幼兒營養(yǎng)狀況評估和應(yīng)對常見喂養(yǎng)問題的方法。各章內(nèi)容充分參考嬰幼兒生長發(fā)育、營養(yǎng)、喂養(yǎng)等領(lǐng)域的*新指

《中公版·2020全國護士執(zhí)業(yè)資格考試：學(xué)霸串學(xué)筆記》本書把大綱要求的21章內(nèi)容“掰開揉碎”成細(xì)小的知識點，然后再按一定的規(guī)律和類別整合串聯(lián)在一起，剔除非重點內(nèi)容，后總結(jié)概括成6章的內(nèi)容，具有聚散學(xué)習(xí)，化整為零，對比記憶，化繁為簡的特點。本書沒有遵循大綱編排的章節(jié)順序，而是按照一定的規(guī)律和分類標(biāo)準(zhǔn)把每個完

《健康行為與健康教育學(xué)》秉承多部《健康教育學(xué)》教材前期所建立的基本學(xué)科體系與理論框架，并在多年開設(shè)健康教育學(xué)課程的基礎(chǔ)上，參考國內(nèi)外健康教育實踐新的經(jīng)驗，以介紹健康教育的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本方法為出發(fā)點�！督】敌袨榕c健康教育學(xué)》共分為四個部分：第一章、第二章為基本概念單元，第三章、第四章為基本理論單元，第五章至第八

本書以健康相關(guān)行為為立足點，明了健康教育的目標(biāo)即改善人群或個體的健康相關(guān)行為；闡述健康教育在社會、經(jīng)濟以及學(xué)科發(fā)展等方面的重要意義；詳細(xì)介紹常用的健康行為相關(guān)理論，以及健康信息傳播方法。闡述開展健康教育項目的需求評估、項目計劃與實施、項目評價的可操作性方法。同時為啟發(fā)學(xué)生思維以及與國際前沿接軌，各章之后均附有相關(guān)的閱讀

本書為精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)出版工程?精準(zhǔn)預(yù)防系列叢書之一。本書從食品營養(yǎng)、食品衛(wèi)生、食品安全與衛(wèi)生管理等多個不同角度分別闡述食品質(zhì)量對健康的影響，并介紹了目前的精準(zhǔn)預(yù)防理念與精準(zhǔn)預(yù)防技術(shù)，以及精準(zhǔn)預(yù)防理念和技術(shù)的貫徹應(yīng)用對食品營養(yǎng)、食品衛(wèi)生，進(jìn)而對人類健康起到的保障和促進(jìn)作用。

運動戒毒實務(wù)

本書主要包括食物的消化與吸收、營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識、各類食物的營養(yǎng)、膳食結(jié)構(gòu)和膳食指南、各類人群的膳食營養(yǎng)和營養(yǎng)配餐的原理及作用、食譜編制、膳食營養(yǎng)與疾病的關(guān)系、食品的污染與預(yù)防等內(nèi)容。本書還設(shè)置了食品營養(yǎng)價值的評價、膳食調(diào)查、體格檢查、營養(yǎng)配餐等針對性較強的實訓(xùn)項目。

本書根據(jù)住院患者入院教育、住院教育、出院教育3個階段所涉及宣教內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，以整體護理觀念為指導(dǎo)并避免不必要的重復(fù)。本書適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展和人群健康需求的變化，適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式的變化與發(fā)展，內(nèi)容的選擇和構(gòu)建從傳統(tǒng)的“生物醫(yī)學(xué)模式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧��?心理-社會模式”，力圖為護理人員開展健康教育提供指引，從而確保健康教育的效果，

高齡備孕，想要二胎？習(xí)慣性流產(chǎn)，對懷孕心灰意冷？一副受孕好身體是怎么煉成的？出血、用藥、痔瘡、便秘，如何躲過孕期這些坑？試管嬰兒、冷凍卵子……助孕還有哪些“黑科技”？ 本書為大齡夫婦量身打造的備孕指南，詳細(xì)解讀了高齡產(chǎn)婦擔(dān)心的備孕相關(guān)問題。從科學(xué)備孕的角度給予高齡媽媽細(xì)致、詳盡、專業(yè)的指導(dǎo)，讓高齡夫婦輕松好孕。

本書為上海市醫(yī)師協(xié)會組織編寫，是上海市醫(yī)師定期考核**指定用書，內(nèi)容涵蓋心血管內(nèi)科醫(yī)師應(yīng)知應(yīng)會的基本知識和技能，以及上海市心血管內(nèi)科各級各類醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)務(wù)人員日常診療工作規(guī)范。