本書以生活化的敘述語言，充分展示了大連社會(huì)生活的眾生相，說的都是大連老百姓的事兒、身邊的事兒，涉及市民吃穿住行、上學(xué)就醫(yī)、休閑娛樂、風(fēng)俗習(xí)慣等等方面，內(nèi)容真實(shí)而生動(dòng)，描述親切而自然。

本書通過深入剖析賀州瑤族文化資源產(chǎn)業(yè)化開發(fā)中存在的問題，在系統(tǒng)分析賀州瑤族文化資源的開發(fā)價(jià)值、開發(fā)內(nèi)容、開發(fā)重點(diǎn)、開發(fā)模式、開發(fā)政策、產(chǎn)業(yè)路徑和商業(yè)模式的基礎(chǔ)上，提出了賀州市瑤族文化資源產(chǎn)業(yè)化開發(fā)的“1367”思路，為賀州市黨委政府推進(jìn)文化事業(yè)大繁榮，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展，提供決策參考。

本書是一本簡明的文化導(dǎo)論，它立足于文化發(fā)展與傳承的規(guī)律，以及中國文化發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，把中國的未來寄托在文化發(fā)展之上。全書分三個(gè)部分：從學(xué)理的角度闡釋文化的內(nèi)涵與外延；從文化發(fā)展歷程的角度對(duì)中國傳統(tǒng)文化的解讀和批判；面向全球化和多元化的未來，提出向前看的發(fā)展理念。在短短二十幾萬言的篇幅里，作者以其深厚的學(xué)識(shí)和精當(dāng)?shù)囊娊�，為讀

本書主要圍繞“ 雙百”方針的形成過程、*、鄧小平領(lǐng)導(dǎo)的文藝調(diào)整、“周揚(yáng)一案”處理始末、十一屆三中全會(huì)前后文藝領(lǐng)域的撥亂反正等建國后文化界一系列重大事件而展開，對(duì)于了解中國特色社會(huì)主義文化道路的發(fā)展軌跡，具有重大價(jià)值。

黨的十六大以來，文化改革發(fā)展在探索中前進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展，走過了不平凡的歷程。為全面回顧總結(jié)十年來文化改革發(fā)展的決策背景、基本歷程、顯著成效和寶貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步深化文化體制改革、加快文化事業(yè)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，中宣部文化體制改革和發(fā)展辦公室編寫了《探索與跨越：文化改革發(fā)展十年巡禮》一書。

本書共分為十章,其內(nèi)容有:實(shí)施八大行動(dòng),推進(jìn)文化建設(shè)工程、社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)行動(dòng)、現(xiàn)代傳播體系建設(shè)行動(dòng)等。

《普通高等教育“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃教材：跨文化交際學(xué)基礎(chǔ)教程（新核心大學(xué)英語）》以培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生跨文化交際意識(shí)、增強(qiáng)跨文化敏感度為目的，取材范圍較廣，內(nèi)容豐富�！镀胀ǜ叩冉逃�"十二五"重點(diǎn)規(guī)劃教材：跨文化交際學(xué)基礎(chǔ)教程（新核心大學(xué)英語）》共分為八個(gè)單元，內(nèi)容涉及跨文化交際學(xué)發(fā)展概述、文化與文化模式、價(jià)值觀、環(huán)境與文化、

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本書精選作者有關(guān)中國文化的相關(guān)著述，全書分為“文化中國”、“文化方法”、“文化批評(píng)”三個(gè)專輯。

跨文化研究：跨文化適應(yīng)（一）：理論探索和實(shí)證研究