領(lǐng)導(dǎo)干部作為引領(lǐng)社會發(fā)展的關(guān)鍵力量，正面臨著更加復(fù)雜多元的壓力與挑戰(zhàn)，應(yīng)持續(xù)加強關(guān)鍵心理能力建設(shè)。本書基于新形勢下領(lǐng)導(dǎo)干部核心心理素養(yǎng)相關(guān)研究成果，以積極心理學(xué)的視角，依托健康、勝任、幸福的框架體系，系統(tǒng)探討領(lǐng)導(dǎo)干部心理成長路徑，以科普、實用的方式介紹心理學(xué)知識，教授心理提升技能，促進(jìn)讀者心理成長，引領(lǐng)讀者成為自己的心

人的痛苦源于對過去、當(dāng)下、未來的認(rèn)知失衡。感覺自己沒有未來？因為人往往深陷消極回憶（如創(chuàng)傷事件），無法感知當(dāng)下的美好或?qū)ξ磥淼南Ｍ�。著名心理學(xué)家菲利普·津巴多這本經(jīng)典心理學(xué)著作中表明，每個人都擁有三個主觀的心理時間范疇：過去（曾經(jīng)是什么）、現(xiàn)在（當(dāng)下是什么）和未來（將來是什么），且每個人對時間的感知不盡相

中國特色新型智庫建設(shè)正從專業(yè)化、科學(xué)化向?qū)W科化邁進(jìn)，《ThinkTankScienceandEngineering:AnIntroduction》提出智庫科學(xué)與工程這樣一門新的學(xué)科，介紹學(xué)科的產(chǎn)生與發(fā)展情況、概念內(nèi)涵、理論范式、邏輯架構(gòu)等內(nèi)容，提出智庫科學(xué)與工程的學(xué)科結(jié)構(gòu)和五大問題域，包括：基本問題域闡述學(xué)科的概念內(nèi)涵

《DoubleHelixMethodologyinThinkTanks（智庫雙螺旋法理論）》深刻把握智庫科學(xué)化發(fā)展的總體趨勢，總結(jié)智庫研究的共性特征和存在的突出問題，從外循環(huán)、內(nèi)循環(huán)、“十個關(guān)鍵問題”和方法集工具箱四個層次構(gòu)建智庫雙螺旋法理論體系，重點圍繞智庫問題的解析、智庫問題牽引下的情景分析、智庫問題研究的不確定性

在競爭激烈的職場中，寫作能力是使職場人脫穎而出的關(guān)鍵之一�！豆P桿子里出業(yè)績：職場寫作模型與范例》正是這樣一本助力職場人的實用指南。本書涵蓋了職場寫作的七項關(guān)鍵能力，從寫作準(zhǔn)備到各類文案撰寫，形成完整的知識體系。本書通過真實案例、實用模型和方法論，讓讀者學(xué)以致用，并鼓勵讀者結(jié)合工作實際提升寫作能力。無論是想寫好簡歷獲得面

本書精選50本全球暢銷管理學(xué)著作，涵蓋領(lǐng)導(dǎo)力與決策能力、團(tuán)隊管理與企業(yè)文化、戰(zhàn)略管理與競爭優(yōu)勢、市場營銷與創(chuàng)新以及個人發(fā)展與時間管理五大核心領(lǐng)域，并對每一本書的核心觀點進(jìn)行提煉，再結(jié)合經(jīng)典案例和實際應(yīng)用，幫助讀者快速掌握管理精華。本書以簡明扼要的方式呈現(xiàn)復(fù)雜的管理概念，能夠讓讀者在短時間內(nèi)獲取更多的信息，成為應(yīng)對職場挑

本書系2022年度國家社科基金教育學(xué)國家一般課題“基于一流學(xué)科生成的西方大學(xué)學(xué)派發(fā)展研究”（編號：BOA220187）的研究成果。本書基于我國世界一流學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)實需要，從大學(xué)史角度對近代以來誕生于西方大學(xué)的若干著名學(xué)派的成長歷程、學(xué)術(shù)成就、學(xué)科貢獻(xiàn)、教育價值等進(jìn)行案例分析，重點揭示大學(xué)依托學(xué)派開展高效率學(xué)科治理、推動

本書以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，根據(jù)秘書工作內(nèi)容、以秘書事務(wù)所的成立和成長為載體貫穿整個課程的理論與實踐教學(xué)，以學(xué)生專業(yè)知識、經(jīng)驗、技能為基礎(chǔ)，以實訓(xùn)任務(wù)書為主導(dǎo)，以真實工作為背景，以仿真任務(wù)為手段，以績效管理為推力，引導(dǎo)學(xué)生以職場人的角色走進(jìn)秘書工作。

本書選取了幾百條古詩詞金句，并按照公文寫作的關(guān)鍵場景進(jìn)行了編排。書中內(nèi)容從“出處”“解讀”“應(yīng)用”“例句”四個方面展開。每個主題前設(shè)有闡釋；每則古詩詞金句后均配有解析，不僅標(biāo)注出處、原意，還包含其在公文語境下的適用場景與表達(dá)效果。

本書分為三篇，共十三章內(nèi)容，將職業(yè)人士在工作過程中涉及的具有普適性的管理知識、管理技能和管理素質(zhì)以模塊化的方式組織起來，為讀者提供了全面的管理方法、工具和素質(zhì)訓(xùn)練。本書充分體現(xiàn)了價值塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)“三位一體”的人才培養(yǎng)目標(biāo)：首先，將黨的二十大精神融入教材，豐富課程思政內(nèi)容，強化價值塑造；其次，將管理知識框架和