《歷史表演聲景民族音樂(lè)學(xué)三域九論》系齊琨的一部論文集著作，主要內(nèi)容包括三個(gè)章節(jié)九篇論文，文章從民族音樂(lè)學(xué)中的三個(gè)視角入手，分別為歷史之域、表演之域、聲景之域。從歷史學(xué)術(shù)角度、表演實(shí)踐角度、田野考察中的聲景角度分別對(duì)民族音樂(lè)學(xué)相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行分析研究，再用個(gè)案研究充實(shí)理論架構(gòu)。本書集合理論與實(shí)踐，三個(gè)視域較全面的對(duì)音樂(lè)事項(xiàng)進(jìn)

《趙塔里木音樂(lè)學(xué)文集》為中國(guó)音樂(lè)學(xué)院60周年校慶文集之一，其中包括了作者1988-2023年間發(fā)表在各大學(xué)術(shù)期刊以及收錄在學(xué)術(shù)著作中的35篇文章。書稿共計(jì)32萬(wàn)字，涉及大量少數(shù)民族音樂(lè)的研究，如維吾爾族、哈薩克族、塔塔爾族、俄羅斯族、錫伯族、塔吉克族、柯爾克孜族、烏孜別克族、苗族等，其中對(duì)蒙古族與中亞?wèn)|干人的音樂(lè)

《另有春集》一書為畢明輝著，分為三編，上編為西方音樂(lè)史學(xué)與跨文化研究；中編為基于北大音樂(lè)教學(xué)與社團(tuán)活動(dòng)的美育通識(shí)探索與交叉學(xué)科研究；下編為中國(guó)音樂(lè)研究與音樂(lè)學(xué)人才培養(yǎng)研究。書稿涉及領(lǐng)域廣泛，作者將目光投向中西音樂(lè)文化比較與互鑒的大視野，為讀者如何通過(guò)音樂(lè)更為全面地認(rèn)識(shí)中西文化提供了重要參考。

本書以理論解析的方式，通過(guò)中國(guó)民歌的時(shí)間之維、類型之維、空間之維界定其本源意涵，以共生教育為理論視角闡釋中國(guó)民歌的多維育人價(jià)值及文化意蘊(yùn)，形成中國(guó)民歌育人價(jià)值的理論分析框架。本書采用混合式研究方法，以質(zhì)性研究為主，輔以量化研究，通過(guò)多元的研究視角和方式，挖掘中國(guó)民歌的多層次多類型育人價(jià)值，揭示中國(guó)民歌育人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)機(jī)理

本書記錄了中國(guó)音樂(lè)長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的發(fā)展和演變的歷史過(guò)程，依照發(fā)展的時(shí)間順序，基本可以分為秦、漢以前音樂(lè)、漢、唐時(shí)期音樂(lè)，宋、元時(shí)期音樂(lè)，明、清音樂(lè)，中國(guó)近代音樂(lè)等。中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家。在從上古至近代的悠久歷史中，各族人民共同創(chuàng)造了祖國(guó)的優(yōu)秀的音樂(lè)文化。面對(duì)豐富多彩的音樂(lè)文化遺產(chǎn)，王光祈根據(jù)大量文獻(xiàn)資料、考古資料以及社會(huì)調(diào)

作為“新牛津音樂(lè)文化史”叢書的一本，此書以19世紀(jì)末自由主義時(shí)期維也納的音樂(lè)批評(píng)話語(yǔ)為研究對(duì)象，圍繞如何判定“音樂(lè)中的德意志屬性”這一微妙論題，作者詳細(xì)考察了作為彼時(shí)公共領(lǐng)域音樂(lè)風(fēng)尚代言者的音樂(lè)批評(píng)家們——尤以漢斯立克、戈德馬克、海爾姆為代表——發(fā)表在日?qǐng)?bào)、周報(bào)以及音樂(lè)和文學(xué)專業(yè)期刊上的涉及音樂(lè)民族性、音樂(lè)社會(huì)身份、音

本教程是中國(guó)樂(lè)派“8+1、思政+X”課程體系《音樂(lè)理論基礎(chǔ)教程》的第五級(jí)，也是修畢所要達(dá)到的級(jí)別。在中國(guó)樂(lè)派音樂(lè)理論基礎(chǔ)課程體系的基礎(chǔ)上，深入融合中國(guó)傳統(tǒng)文化精神和中國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)文化。教程將諸多知識(shí)點(diǎn)梳理、整合，納入到相對(duì)獨(dú)立的四個(gè)單元中。前三個(gè)單元是對(duì)典型音樂(lè)語(yǔ)匯的學(xué)習(xí)，第四單元是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中頗具特色的音樂(lè)形態(tài)、音

本書是中國(guó)樂(lè)派“8+1、思政+X”課程體系《音樂(lè)理論基礎(chǔ)教程》的第一級(jí)。在中國(guó)樂(lè)派音樂(lè)理論基礎(chǔ)課程體系的基礎(chǔ)上，深入融合中國(guó)傳統(tǒng)文化精神和中國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)文化。全書共分十六課，第一課至第十二課為各音樂(lè)元素的訓(xùn)練內(nèi)容，每課均包含【音程-和弦】【節(jié)拍-節(jié)奏】【旋律-調(diào)式】三個(gè)板塊內(nèi)容。第十三課為西方音樂(lè)作品綜合訓(xùn)練，第十三至第

本教程是中國(guó)樂(lè)派“8+1、思政+X”課程體系《音樂(lè)理論基礎(chǔ)教程》的第三級(jí)。在中國(guó)樂(lè)派音樂(lè)理論基礎(chǔ)課程體系的基礎(chǔ)上，深入融合中國(guó)傳統(tǒng)文化精神和中國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)文化。全書共分十六課，每課遵循系列教材的整體設(shè)計(jì)，即【音程-和弦】【節(jié)拍-節(jié)奏】【旋律-調(diào)式】三個(gè)訓(xùn)練單元展開詳細(xì)分析。本級(jí)還設(shè)有兩課外國(guó)音樂(lè)作品綜合聽覺(jué)訓(xùn)練和三課中國(guó)

本教程是中國(guó)樂(lè)派“8+1、思政+X”課程體系《音樂(lè)理論基礎(chǔ)教程》的第四級(jí)。在中國(guó)樂(lè)派音樂(lè)理論基礎(chǔ)課程體系的基礎(chǔ)上，深入融合中國(guó)傳統(tǒng)文化精神和中國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)文化。本級(jí)內(nèi)容主要分為基礎(chǔ)元素訓(xùn)練和實(shí)際音樂(lè)作品綜合訓(xùn)練。基礎(chǔ)元素訓(xùn)練依舊遵循樂(lè)音的屬性，依托成熟的教學(xué)體系，沿襲科學(xué)的教學(xué)方法，分為音程-和弦、節(jié)拍-節(jié)奏、旋律-調(diào)式