本書探討在少數(shù)民族轉(zhuǎn)型社區(qū)如何以資產(chǎn)建設(shè)為本開展老年文化服務(wù)，通過發(fā)掘社區(qū)文化資源和運用文化要素助力老年人應(yīng)對城市化挑戰(zhàn)，從而增進老年人的文化福利，提高老年人的生活質(zhì)量。本書有助于豐富老年文化服務(wù)的內(nèi)涵，為中國探求經(jīng)濟、社會、文化協(xié)調(diào)發(fā)展的城市化實踐提供可資借鑒的思想資源。本書適合高校社會工作專業(yè)、老年服務(wù)與管理專業(yè)師

本書以《藝術(shù)課程標準》《中小學生語文能力培養(yǎng)與實踐》為參考指南，以通過文旅部的青少兒播音主持藝術(shù)考級為教學目標。本級是針對12歲以上青少年設(shè)計的播音和主持綜合能力的學習。全書共分為六章，從配音、現(xiàn)場報道、模擬主持、新聞評述、即興演講五大類型、多角度進行剖析，提升學生播音主持的綜合表達能力，一章結(jié)合播音創(chuàng)作中的正確創(chuàng)作道

本級教材以《藝術(shù)課程標準》《中小學生語文能力培養(yǎng)與實踐》為參考指南，以通過文旅部的青少兒播音主持藝術(shù)考級為教學目標。本級教材是針對1112歲青少年設(shè)計的播音主持理論與實踐的綜合學習。教材共分為七章，每章有23課，每課由模擬場景學習小園地技巧課堂展示舞臺課后小思考等板塊組成，圍繞影視劇配音、現(xiàn)場報道、新聞評論等方面對青少

本級教材以《藝術(shù)課程標準》《中小學生語文能力培養(yǎng)與實踐》《語音發(fā)聲》為參考指南，以通過文旅部的少兒語言播音考級為教學目標。本級教材為第八級，是針對1011歲少兒設(shè)計的教學體系。本書按訓練目標和實踐內(nèi)容分為五章，分別是：這些角色要分清身臨其境語言佳活動主持開場白活動主持結(jié)束語＂形象氣質(zhì)要到位，每章二至四課，每課分為34個

本書以《中小學生語文能力培養(yǎng)與實踐》《語音發(fā)聲》為參考指南，以通過文旅部的少兒語言播音考級為教學目標。本書針對9－10歲少兒設(shè)計。本冊書按訓練目標和實踐內(nèi)容分為六個單元，其中第一、二、三、六章共兩課；第四、五章各四課。每課將分為3－4個練習板塊，例如：【課前小熱身】【學習小園地】【實踐小舞臺】【課后小思考】等，基本上以

本級教材以《播音主持語音與發(fā)聲》為參考指南，以通過文旅部的青少兒播音主持藝術(shù)考級為教學目標。本級教材為第六級，是針對8－－9歲的少兒設(shè)計的普通話語音發(fā)聲＋播音主持創(chuàng)作表達＋經(jīng)典文學作品朗讀的教學體系。本書分為六章，每章針對不同的主題設(shè)置了相應(yīng)的練習內(nèi)容，例如：一起完成任務(wù)，希望激發(fā)小朋友們對于朗讀表達的熱情。學習小園地

本級教材以《播音主持語音與發(fā)聲》為參考指南，以通過文旅部的青少兒播音主持藝術(shù)考級為教學目標。本級教材為第五級，是針對7-8歲的少兒設(shè)計的一套普通話語音發(fā)聲播音主持創(chuàng)作表達經(jīng)典文學作品朗讀的教學體系。本書共有六章，每章根據(jù)不同的主題，設(shè)置了具有針對性的練習板塊。例如，第四章讀好唐詩氣自華在介紹朗讀技巧的同時，幫助小朋友們

第一章翹舌音大課堂 課翹舌音的辨析（上） 第二課翹舌音的辨析（下） 第二章聲音的指揮家：停連和重音 課這樣斷句才精彩（上） 第二課這樣斷句才精彩（下） 第三課表達需要有重點（上） 第四課表達需要有重點（下） 第三章讀好古詩氣自華 課《梅花》 第二課《尋隱者不遇〉 第三課《所見》 第四課《靜夜思》 第四章這些散文值得讀

本級教材以《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》為參考指南，以通過文旅部的少兒語言表演考級為教學目標。本級教材為第三級，針對5～6歲學齡前兒童設(shè)計，主要通過興趣性的游戲、生活中的現(xiàn)象激發(fā)孩子對播音主持語言表達的興趣，為后續(xù)學習打好基礎(chǔ)。語音方面繼續(xù)完善發(fā)音難點學習，并系統(tǒng)了解語流音變相關(guān)內(nèi)容。在表達方面通過朗朗上口的兒童詩讓孩

本書主要梳理近兩年來國外有影響力的科學傳播機構(gòu)與組織的動態(tài)情況，包括綜述和分析科學傳播領(lǐng)域的戰(zhàn)略和計劃、科學傳播獎項、重要會議、科普活動、科學傳播研究和國際交流等。本書旨在關(guān)注國外科學傳播新動態(tài)，開拓國際視野，為我國科普事業(yè)的研究者和實踐者提供有效的參考與借鑒，也為對科學傳播感興趣的公眾提供一個了解國際情況的視角。