本書立足發(fā)展中國家（地區(qū)）經(jīng)濟社會的基本特征，從旅游業(yè)與旅游地發(fā)展相互關系切入，側(cè)重圍繞旅游業(yè)促進旅游地發(fā)展的主線,考察了發(fā)展中國家（地區(qū)）旅游業(yè)與區(qū)域發(fā)展互衍、互動、互融、互榮一體化演進的過程及其趨勢，分析了旅游業(yè)發(fā)展促進區(qū)域發(fā)展的途徑，闡述了旅游業(yè)在發(fā)展中國家（地區(qū)）的特殊功能。本次再版，增加了聯(lián)合國世界旅游組織秘

《旅游經(jīng)濟學》在充分吸收和借鑒旅游學科研究成果和旅游產(chǎn)業(yè)改革實踐的基礎上，以經(jīng)濟學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、管理學、旅游學為支撐學科，注重旅游經(jīng)濟理論體系構(gòu)建與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展實踐相結(jié)合，遵循旅游市場一旅游產(chǎn)業(yè)一旅游經(jīng)濟運行這一主線，按照旅游經(jīng)濟的微觀層面（旅游產(chǎn)品生產(chǎn)與消費）、中觀層面（旅游產(chǎn)業(yè)融合與投資）和宏觀層面（旅游經(jīng)濟管理與

本書主要內(nèi)容包括：旅游應用文概述、寫作基礎及寫作要求；常用行政公文，如通知、通稿、報告、請示等；常用事務文書，計劃、總結(jié)；旅游介紹文書，導游詞、景區(qū)介紹、旅游廣告和指南；旅游禮儀文書，歡迎詞、答謝詞、賀信等；旅游法律文書，投訴書、起訴書等；旅游商務文書，調(diào)查報告、可行性研究報告、標書等；傳播文書，通訊、簡報等；求職文

《旅游心理與服務策略（第2版）》以旅游企業(yè)崗位能力需求為線索進行編寫，采用項目任務編寫體例�！堵糜涡睦砼c服務策略（第2版）》共分為五大項目：旅行社服務心理，導游服務心理，旅游酒店服務心理，旅游企業(yè)其他服務心理，旅游企業(yè)員工心理。具體闡述了旅游者心理、旅游服務中的心理學問題及旅游工作者心理三方面內(nèi)容。 《旅游心理與服務策

本書結(jié)合旅游行業(yè)需求及我國高職高專人才培養(yǎng)目標，以項目引l和任務驅(qū)動的形式全面地介紹了領隊的操作實務。全書共分為九個項目，主要介紹了出發(fā)前準備、中國出境服務、隔離區(qū)和飛機上服務、他國入境、他國、地區(qū)）離境及隔離區(qū)服務等內(nèi)容。本書由高職高專一線教師、旅行社導游部門負責人和資深領隊共同編寫而成，在內(nèi)容的編排和案例的選取上，

黨的報告提出建設交通強國，這是黨中央作出的重大戰(zhàn)略部署，是新時代交通運輸業(yè)發(fā)展的新使命、新期盼、新要求。我國的交通運輸事業(yè)取得了舉世聞名的成就，交通局長培訓班連續(xù)舉辦8年，趙光輝主編的《交通局長談交通強國（領導干部交通強國系列讀本）》是交通局長培訓班上很好學員的學習體會。主要包括：交通運輸管理與建設、交通行政執(zhí)法、農(nóng)村

《休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游》以能力本位教育為核心，語言通俗易懂，簡明扼要，注重實際操作。主要介紹了休閑觀光農(nóng)業(yè)的概述、休閑觀光農(nóng)業(yè)的功能與定位、休閑觀光農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)模式、休閑農(nóng)業(yè)的策劃、鄉(xiāng)村旅游概述、鄉(xiāng)村旅游發(fā)展模式、鄉(xiāng)村旅游營銷、鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品升級等方面的內(nèi)容，可作為有關人員的培訓教材。

本書圍繞民航乘務員行業(yè)規(guī)范要求，以客艙安全管理為基礎，從民航乘務員安全職責、旅客安全管理的角度出發(fā)，共編寫了七章。本書內(nèi)容可分為兩部分。第一部分為第一章和第二章，內(nèi)容主要包括機組安全職責、各機型乘務員定員及應急撤離程序演示要求、旅客行為不當、旅客非法干擾和擾亂秩序行為、劫機處置及炸彈威脅處置等。第二部分為第三章至第七章

《民航客艙服務英語綜合教程》以培養(yǎng)空乘人員英語綜合能力為核心，以空中乘務工作四階段為主線，分成15個工作場景，各個場景單元緊密銜接，基本涵蓋了乘務員客艙服務流程，其中包括航前準備、航前檢查、乘客登機、起飛前、客艙餐飲服務、客艙娛樂服務、免稅品售賣、客艙應急程序、機上急救、航班不正常情況、乘客問詢、降落前檢查、降落后以及

旅游產(chǎn)品設計與操作》含四大模塊內(nèi)容，按照任務驅(qū)動法進行編寫：第一模塊是旅游新產(chǎn)品設計和操作需要的知識支撐；第二個模塊是旅游新產(chǎn)品的設計準備；第三個模塊是旅游新產(chǎn)品設計與操作的程序；第四個模塊是旅游新產(chǎn)品設計與操作案例。教材對每項設計任務都提出操作要求，分析相關新產(chǎn)品設計的案例，指出各類新產(chǎn)品設計應該注意的問題，要求學習