本書講述的從優(yōu)秀到卓越的十項(xiàng)精進(jìn)，是所有成功者身上共同具備的品質(zhì)。十項(xiàng)精進(jìn)分別為：認(rèn)真、用心、努力、負(fù)責(zé)任；學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、精進(jìn)、追求卓越；永遠(yuǎn)積極正面，遠(yuǎn)離所有負(fù)面；付出才會(huì)杰出，行動(dòng)才會(huì)出眾；聽話照做、服從命令、沒(méi)有借口；言行一致、知行合一、用心踐行；盡心盡力、竭盡所能、全力以赴；堅(jiān)守承諾、堅(jiān)持到底、絕不放棄；用愛心做

繼《成功法則》一書取得巨大反響之后，杰克·坎菲爾德聯(lián)合青年作家、創(chuàng)業(yè)者肯特·希利專門為青少年定制的成功策略，旨在提供長(zhǎng)期有效的思維方式和行為法則，使青少年從迷茫的狀態(tài)向其真正期望的狀態(tài)轉(zhuǎn)變。本書是給每個(gè)年輕人的成長(zhǎng)路線圖。無(wú)論你的目標(biāo)是成為一名更優(yōu)秀的學(xué)生、運(yùn)動(dòng)員，還是創(chuàng)業(yè)或者其他，只要你在

卡爾是一個(gè)不開心的法律系大學(xué)生，有一份低薪的兼職工作，有一對(duì)控制欲極強(qiáng)的父母。哪怕?lián)碛惺澜缟献詈玫囊庠福�他也無(wú)法想象自己會(huì)有什么變化……然而，自從遇見了馬克，他的生活發(fā)生了意想不到的轉(zhuǎn)變。他知道回答這三個(gè)問(wèn)題有多重要：我是誰(shuí)？我可愛嗎？我能做到嗎？當(dāng)卡爾遇到迷人的安娜時(shí)，他更加感受到了自信的

天賦就是用自己感覺最愉快和最有效的方式處理事務(wù)的能力。本書的作者勞拉·加尼特是一位在世界500強(qiáng)公司摸爬滾打過(guò)多年的資深職場(chǎng)人，她結(jié)合多年的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一套利用天賦提升個(gè)人與公司績(jī)效的方法論。這一方法論圍繞挑戰(zhàn)、影響、愉悅、正念和毅力五個(gè)核心要素展開，通過(guò)探究和挖掘個(gè)人的天賦，幫助你將更多的時(shí)間和精力

本書內(nèi)容講述的是趙大晴，一個(gè)普通家庭出身的90后女生，如何通過(guò)自身行動(dòng)追尋獨(dú)特、體驗(yàn)人生的故事。內(nèi)容既包括了異國(guó)旅行、沙發(fā)客體驗(yàn)、租女友行動(dòng)、參賽奇葩說(shuō)、閃婚閃離等普通人向往但未必敢做的不尋常事，也探討了關(guān)于原生家庭、兩性婚姻、女性生育等能與大眾產(chǎn)生共情的話題焦點(diǎn)，更有親自給養(yǎng)的流浪狗接生、去相親角嘗試找對(duì)象等

自在是什么？那是喜歡自己、找到自己之后特有的樣子，是從迷茫到清晰，Z終確信自我存在感與價(jià)值感，在自己感興趣、認(rèn)為重要和有意義的事情上有所成就的樣子。但，自在，并不是一種容易達(dá)到的狀態(tài)。它需要努力，也需要方法、技巧和智慧。不解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，人很難獲得自在。當(dāng)李筱懿將過(guò)往許多年里，自己經(jīng)歷過(guò)的事，對(duì)自己有幫助的那些觀念、思考

不管是個(gè)人，還是企業(yè)，要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、獲得成功，往往都要先構(gòu)建自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。有些優(yōu)勢(shì)是我們未曾意識(shí)到自己本就擁有的，有些優(yōu)勢(shì)是我們明確知道自己尚未具備的，但是怎樣的優(yōu)勢(shì)組合才是真正有效的？本書提出了不公平優(yōu)勢(shì)的概念與由5種不公平優(yōu)勢(shì)構(gòu)成的MILES框架，并結(jié)合大量案例，介紹了如何利用自己的不公平優(yōu)勢(shì)獲得商業(yè)上的成功，同時(shí)

我們的不幸，以及不幸的原因，全都是自己選擇的，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，停下來(lái)重新選擇，依舊能夠快樂(lè)的生活。那么，什么是性格呢？性格的形成都會(huì)受到哪些因素的影響？個(gè)人生活在社會(huì)中，又跟集體有什么樣的關(guān)系呢？父母應(yīng)該如何利用親子間的感情來(lái)幫助孩子形成健康的人生風(fēng)格？這本書會(huì)告訴大家，不光是告訴大人，從實(shí)際案例中找尋我們自己的影子，

行為心理學(xué)提到過(guò)一個(gè)“21天效應(yīng)”，指的是一個(gè)新的習(xí)慣、理念的養(yǎng)成至少需要21天，基于該理論我寫了這本書，試圖通過(guò)21天的專業(yè)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，真正幫助讀者提升效率。這是一本系統(tǒng)地幫助人們徹底告別低效人生的實(shí)用手冊(cè)。當(dāng)你的人生遭遇低效困境，常常受困于情緒、分心、拖延、精力懈怠、缺少時(shí)間管理……這時(shí)必須依靠行之有效的工具和思維

本書以原著為基礎(chǔ)，提煉出阿德勒的核心觀點(diǎn)，以通俗易懂的語(yǔ)言，結(jié)合形象生動(dòng)的插圖，并且全新編排，以更有效、簡(jiǎn)潔的方式闡釋原著，并且輔以更具現(xiàn)代化的觀點(diǎn)、豐富的實(shí)際案例，以及具有創(chuàng)新、互動(dòng)的模塊。主要內(nèi)容包括：生活的意義；心靈與身體；自卑感與優(yōu)越感；早期的記憶；夢(mèng)；家庭的影響；學(xué)校的影響等。