本書主要從個(gè)體的角度出發(fā)探討入職前、入職中、入職后出現(xiàn)的主要職業(yè)心理現(xiàn)象，從職業(yè)興趣、職業(yè)勝任力、職業(yè)人格、職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)適應(yīng)、職業(yè)認(rèn)同、職業(yè)壓力、職業(yè)倦怠、職業(yè)自我效能感到職業(yè)幸福感，詳細(xì)介紹國(guó)內(nèi)外這些主要職業(yè)心理相關(guān)研究的理論基礎(chǔ)及測(cè)評(píng)工具。職業(yè)測(cè)評(píng)是一種通過(guò)系列科學(xué)手段了解個(gè)人與職業(yè)相關(guān)心理特質(zhì)的方法，通過(guò)本書

公共關(guān)系學(xué)是一門綜合性的應(yīng)用科學(xué)。學(xué)科以建立社會(huì)組織與社會(huì)公眾之間良好的溝通關(guān)系，在社會(huì)公眾心目中樹立社會(huì)組織的良好形象為主線貫穿始終。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，公共關(guān)系學(xué)在理論上對(duì)社會(huì)組織提出的指導(dǎo)原則和在實(shí)踐上對(duì)這些組織提供的全方位服務(wù)已經(jīng)被越來(lái)越多的社會(huì)組織所接納。在現(xiàn)代社會(huì)中，沒(méi)有公共關(guān)系意識(shí)的社會(huì)組織，不可

你的第一本社會(huì)學(xué)

說(shuō)話心理學(xué)一本就夠

本書以馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法為指導(dǎo)，廣泛汲取其他學(xué)科、領(lǐng)域的研究成果，系統(tǒng)深入地研究輿論與輿論導(dǎo)向、輿論導(dǎo)向的制度體制機(jī)制等問(wèn)題。在科學(xué)的和制度觀的基礎(chǔ)上，探討正確輿論導(dǎo)向體制機(jī)制的構(gòu)建問(wèn)題，針對(duì)我國(guó)當(dāng)前堅(jiān)持正確輿論引導(dǎo)的體制機(jī)制上存在的主要問(wèn)題，提出構(gòu)建具有中國(guó)特色的正確輿論引導(dǎo)的體制機(jī)制體系。

《招人喜歡的社交禮儀》告訴讀者如何學(xué)習(xí)儀容儀表的禮儀、行為舉止的禮儀、語(yǔ)言談吐的禮儀、餐飲禮儀、饋贈(zèng)禮儀、通訊禮儀、交往禮儀、拜訪和探視禮儀、公共場(chǎng)所中的禮儀、交通出行中的禮儀等內(nèi)容，全面、系統(tǒng)地詮釋了社交禮儀的各種類型和規(guī)范。從學(xué)習(xí)《招人喜歡的社交禮儀》中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的社交禮儀，一定可以讓廣大青少年從小培養(yǎng)出優(yōu)秀的

讓孩子了解說(shuō)話藝術(shù)，才能能言山辨，發(fā)揮無(wú)窮的魅力；讓孩子熟知語(yǔ)言技巧，才能隨機(jī)應(yīng)變，展示無(wú)盡的才華�！度绾纬蔀槭軞g迎的人》從青少年的語(yǔ)言能力提高入手，循序漸進(jìn)，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的、活靈活現(xiàn)的小故事，深入淺出的進(jìn)行分析，寓教于樂(lè)，使孩子提高語(yǔ)言表達(dá)及接人待物的能力。

男人和女人如同兩只刺猬，離得很近可能會(huì)彼此傷害。這些傷害大都源于兩者的認(rèn)知差異。那么，這些認(rèn)知差異主要體現(xiàn)在哪些方面？男人和女人是如何面對(duì)壓力和處理沖突的？身處人生低谷時(shí)，男人和女人應(yīng)該如何做，才能避免傷害彼此？男人為何會(huì)拒絕女人主動(dòng)提供的建議？女人為什么總是缺乏安全感，不停地追問(wèn)“你愛(ài)我嗎”？我們?cè)撊绾螡M足彼此的情感

本書從人們的工作、生活和人際關(guān)系出發(fā)，討論提升溝通力的重要意義及其有效的實(shí)施辦法。全書內(nèi)容包括：溝通是門藝術(shù)，快快成為技術(shù)達(dá)人；初次見(jiàn)你，難以忘記；會(huì)溝通的人，都能讀懂對(duì)方的內(nèi)心等。

少年校園成長(zhǎng)讀本：我的好人緣鑰匙