《心理咨詢(xún)與治療實(shí)驗(yàn)教程》教材編者們集多年的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)于一體，將學(xué)生們?cè)诮虒W(xué)中涉及到的實(shí)驗(yàn)以及目前國(guó)內(nèi)外該學(xué)科較前沿的知識(shí)以實(shí)驗(yàn)的形式撰寫(xiě)，形式新穎、內(nèi)容具有創(chuàng)新性，是目前應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)必備實(shí)驗(yàn)教材。《心理咨詢(xún)與治療實(shí)驗(yàn)教程》教材主要包括心理咨詢(xún)與治療概述、心理診斷技術(shù)、臨床咨詢(xún)與會(huì)話技術(shù)等內(nèi)容，并分章

本書(shū)內(nèi)容主要包括三大塊。一是英國(guó)精神疾病患者孤獨(dú)感的流行病學(xué)研究，包括孤獨(dú)感的嚴(yán)重程度，其對(duì)精神疾病結(jié)局的預(yù)測(cè)以及相關(guān)干預(yù)。二是老年人群抑郁、焦慮、認(rèn)知功能的現(xiàn)狀、影響因素及作用機(jī)制研究。重點(diǎn)關(guān)注孤獨(dú)感、社會(huì)隔離等心理社會(huì)因素的影響。三是青少年的心理健康現(xiàn)狀、影響因素及干預(yù)研究。重點(diǎn)關(guān)注抑郁癥狀、情緒和行為問(wèn)題以及自殺

本書(shū)首先介紹了心理咨詢(xún)和心理治療的相關(guān)內(nèi)容，然后針對(duì)常見(jiàn)精神疾病進(jìn)行了介紹，包括精神分裂癥、雙相障礙、神經(jīng)癥性障礙、心理因素相關(guān)生理障礙、人格障礙、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，以及兒童常見(jiàn)精神疾病。

本教材編寫(xiě)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論知識(shí)“適用、適度、夠用”。堅(jiān)持“多實(shí)際思考，少空洞照搬；多直接積累經(jīng)驗(yàn)，少間接模仿學(xué)習(xí)；多實(shí)踐內(nèi)容，少理論拼造”的編寫(xiě)原則。根據(jù)三年制專(zhuān)科層次中醫(yī)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合高職學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，對(duì)接執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考綱相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，在保持醫(yī)學(xué)心理學(xué)教材一定學(xué)科體系及知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，重視學(xué)生人文

本書(shū)是一本心理自助類(lèi)的通俗讀物。作者劉豐是國(guó)內(nèi)心理自助類(lèi)領(lǐng)域非常有影響力的作者，已經(jīng)出版了踱步相關(guān)的心理學(xué)暢銷(xiāo)書(shū)。本書(shū)講述在流行病后時(shí)代如何恢復(fù)良好的生活狀態(tài)，重新投入到正常的生產(chǎn)、學(xué)習(xí)等社會(huì)活動(dòng)中去。本書(shū)所提出的方法，為廣大讀者提供了生存、生活、生命議題等問(wèn)題的全面解決之道。作者以科學(xué)意境的獨(dú)特視角，以理論結(jié)合實(shí)踐的

本書(shū)借助心理學(xué)、人類(lèi)學(xué)、生物學(xué)、社會(huì)學(xué)、國(guó)學(xué)經(jīng)典、哲學(xué)、腦科學(xué)等綜合學(xué)科知識(shí)，通過(guò)大量的“生活場(chǎng)景”和真實(shí)的咨詢(xún)案例，力求用最生活化的語(yǔ)言，把看似負(fù)責(zé)的心理問(wèn)題表述的很簡(jiǎn)單、清晰，使讀者容易讀懂并遷移到自身的運(yùn)用上，從而更好地促進(jìn)自身心理健康發(fā)展。

好心情是一種選擇

健康心理學(xué)是近幾十年誕生并快速發(fā)展的一門(mén)心理學(xué)分支學(xué)科，是心理學(xué)與公共衛(wèi)生、行為醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)等多學(xué)科的融合交叉，體現(xiàn)了心理學(xué)在健康領(lǐng)域的重要貢獻(xiàn)和作用。本書(shū)從健康心理學(xué)的起源和發(fā)展講起，基于“生物-心理-社會(huì)”模式，以心理學(xué)視角的理論和技術(shù)為核心，以心身一體化發(fā)展的關(guān)系和規(guī)律為線索，堅(jiān)持整體到局部、個(gè)體到環(huán)境、

本書(shū)共分十六章，主要內(nèi)容包括：臨床心理學(xué)緒論、臨床心理評(píng)估與心理測(cè)驗(yàn)、心理健康、應(yīng)激與應(yīng)激障礙、智力障礙、強(qiáng)迫癥、軀體化障礙與疑病癥、焦慮癥、抑郁癥、雙相及相關(guān)障礙、人格障礙、睡眠障礙、心身疾病等。

本教材內(nèi)容主要包括心理學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)基本理論、心理發(fā)展與心理健康、臨床心理評(píng)估、心理應(yīng)激、心身疾病、異常心理與不良行為、患者心理與醫(yī)患關(guān)系、心理干預(yù)等11章，在本次的教材編寫(xiě)中，加入了“中醫(yī)心理學(xué)理論與實(shí)踐”相關(guān)部分。按照全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材總體編寫(xiě)原則和要求，本教材進(jìn)行了知識(shí)更新，進(jìn)行教材內(nèi)容