本書以時(shí)間為線索，從1861年開始，寫到2017年，簡(jiǎn)述武漢地方法院的發(fā)展史，記述武漢市法治發(fā)展史中重要的組成部分的艱難的歷程。本書貫徹多述少評(píng)，挖掘多種歷史資料，力求客觀真實(shí)的反映歷史原貌，盡可能的保存歷史細(xì)節(jié)和原始資料。本書追溯艱苦創(chuàng)業(yè)的光輝歷程，展示新一代法官和工作人員蓬勃向上的精神風(fēng)貌，再現(xiàn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深切關(guān)懷的殷

本書秉持科學(xué)的世界觀與方法論，以“站在中國(guó)看世界和站在世界看中國(guó)”的雙重觀照，運(yùn)用政治學(xué)、傳播學(xué)等跨學(xué)科研究方法，從跨文化傳播的視角，梳理近百年來(lái)中國(guó)化馬克思主義海外傳播的“大譜系”，描繪了世界范圍內(nèi)中國(guó)化馬克思主義海外傳播的“全景圖”，是一部全面系統(tǒng)地闡述中國(guó)化馬克思主義海外傳播的學(xué)術(shù)專著，體現(xiàn)了該成果的前沿性、系統(tǒng)

我國(guó)《行政復(fù)議法》于1999年制定，后經(jīng)2009年和2017年兩次修正。2023年9月1日第十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第五次會(huì)議對(duì)該法進(jìn)行了全面修訂。 本書以最新版《行政復(fù)議法》為藍(lán)本，結(jié)合行政法學(xué)理論，按照培訓(xùn)讀物的體例和邏輯進(jìn)行撰寫，體現(xiàn)了法律條文與行政法理論的高度融合。全書共十八章，附有法律條文、新舊法條

實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化是世界各國(guó)人民的權(quán)利和必然選擇。中國(guó)式現(xiàn)代化是對(duì)西方式現(xiàn)代化理論和實(shí)踐的重大超越，打破了“現(xiàn)代化=西方化”的迷思。中國(guó)式現(xiàn)代化的初步成功和取得的顯著成就，為廣大發(fā)展中國(guó)家獨(dú)立自主邁向現(xiàn)代化、探索現(xiàn)代化道路的多樣性提供了全新選擇。正如習(xí)近平總書記所言，中國(guó)式現(xiàn)代化是一種全新的人類文明形態(tài)。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，尤其是全面深入學(xué)習(xí)“中國(guó)式現(xiàn)代化”這一重大理論創(chuàng)新，人民論壇雜志社邀請(qǐng)中共中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、清華大學(xué)、北京大學(xué)等著名高校、研究機(jī)構(gòu)的知名專家從不同角度撰寫文章，全面深入解讀中國(guó)式現(xiàn)代化蘊(yùn)含的獨(dú)特的世界觀、價(jià)值觀、歷史觀、文明觀、民主觀、生態(tài)觀。

延安時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨人如何在不懈奮斗中百煉成鋼，錘煉鍛造出優(yōu)良的工作作風(fēng)，最終用“延安作風(fēng)”打敗了“西安作風(fēng)”？中國(guó)共產(chǎn)黨又是如何通過(guò)作風(fēng)建設(shè)這一有力武器加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，鍛造一支政治上、思想上、組織上、作風(fēng)上堅(jiān)強(qiáng)有力的黨組織和黨員隊(duì)伍，從而團(tuán)結(jié)凝聚起全黨、全社會(huì)、全體人民的磅礴力量，模范回答了跳出治亂興衰“歷史周期率”

全書主題重大，角度新穎。從時(shí)代背景、原創(chuàng)性貢獻(xiàn)、歷史性成就等多個(gè)角度，全面闡釋黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書記治國(guó)理政的理論與實(shí)踐，系統(tǒng)梳理新時(shí)代治國(guó)理政優(yōu)異答卷的道理學(xué)理哲理。 全書結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密。深入挖掘習(xí)近平總書記治國(guó)理論的歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯，全景式呈現(xiàn)新時(shí)代治國(guó)理政的原創(chuàng)性思想、變革性實(shí)踐、突破性進(jìn)展

2023年6月2日，習(xí)近平總書記出席文化傳承發(fā)展座談會(huì)并發(fā)表重要講話。本書以人民日?qǐng)?bào)刊發(fā)的學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上的重要講話精神相關(guān)報(bào)道為基礎(chǔ)，收錄了任仲平文章《增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量》、四篇評(píng)論員文章、六篇“人民觀點(diǎn)”系列評(píng)論文章，有助于讀者系統(tǒng)、深入地學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神，不斷

本書在體例上與馬工程重點(diǎn)教材《商法學(xué)》的章節(jié)結(jié)構(gòu)一致，通過(guò)明晰學(xué)習(xí)目標(biāo)、解析重點(diǎn)難點(diǎn)和習(xí)題自測(cè)，幫助學(xué)生加深對(duì)馬工程重點(diǎn)教材的理解、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。各章包含以下內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)目標(biāo)，分理解、熟悉、掌握三個(gè)層次解析知識(shí)點(diǎn)。二是知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，直觀展現(xiàn)章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)。三是重點(diǎn)難點(diǎn)解析，歸納章節(jié)重難點(diǎn)，延伸閱讀拓寬學(xué)生視野。四是習(xí)題自

全書分為原理篇、運(yùn)行篇和雷池篇三部分，分別論述了教育法規(guī)的基本原理、教育法規(guī)的立法理論和實(shí)施過(guò)程及其監(jiān)督、責(zé)任理論以及我國(guó)現(xiàn)行教育法規(guī)的核心內(nèi)容，充分反映了教育立法和教育法學(xué)研究的的最新成果。修訂后的教材，具有以下幾個(gè)方面的特色：一是系統(tǒng)完整；二是學(xué)科彈性增大；三是實(shí)踐性增強(qiáng)。本書除可作為“專升本”學(xué)歷提高用書之外，還