《中國(guó)高等院校美術(shù)教學(xué)范本·第二輯》的畫(huà)家以中青年為主，以學(xué)院派、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、在全國(guó)美展暨重大展覽中有獲獎(jiǎng)經(jīng)歷的藝術(shù)家為標(biāo)準(zhǔn)，選取10名優(yōu)秀藝術(shù)家，其作品題材涉及山水、人物、花鳥(niǎo)等，形式多樣、題材新穎、內(nèi)容豐富！從不同維度詮釋中國(guó)經(jīng)典文化之美韻。每幅入冊(cè)作品經(jīng)過(guò)嚴(yán)格把關(guān)代表作者最高水平，精選畫(huà)作每幅配備100-

本書(shū)收錄了著名書(shū)法家華人德與徒弟耗費(fèi)十年創(chuàng)作出的五十余方治硯作品，以華人德創(chuàng)作的書(shū)法刻硯題銘作品、書(shū)法題字作品為主，通過(guò)徒弟趙華新刻硯技藝進(jìn)行展示。每一方硯臺(tái)都從讀石開(kāi)始，根據(jù)石材設(shè)計(jì)主題、制作、修改、題銘，反復(fù)琢磨，不斷創(chuàng)新，詮釋了精益求精、一絲不茍、追求卓越的“蘇匠”精神。作品以端石為主，兼有少量的紅絲硯、？村硯等

本書(shū)為安徽省美術(shù)館開(kāi)館圖錄之一種。安徽文脈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，美術(shù)發(fā)展之土壤肥沃，根基甚深，孕育了一大批頗具影響力的書(shū)畫(huà)名家。新中國(guó)成立以來(lái)，安徽美術(shù)事業(yè)的發(fā)展進(jìn)入了新的階段，誕生新的代表人物，繪就新的璀璨畫(huà)卷。黃賓虹、林散之、劉開(kāi)渠、賴(lài)少其、王子云、吳作人等一大批安徽籍或與安徽淵源深厚的美術(shù)名家，為安徽美術(shù)事業(yè)的發(fā)展作出了不可

本書(shū)收入第十二屆中國(guó)陶瓷藝術(shù)大展的獲獎(jiǎng)作品，主要分為三類(lèi)：傳統(tǒng)陶藝、設(shè)計(jì)陶藝和現(xiàn)代陶藝，包含了來(lái)自全國(guó)二十九個(gè)省市、不同產(chǎn)區(qū)、不同窯口的陶瓷藝術(shù)家們的優(yōu)秀陶瓷作品。展示了他們獨(dú)特的創(chuàng)意思想、精湛的技藝水平，呈現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)陶瓷藝術(shù)薪火相傳、生生不息的氣象與活力。

本書(shū)是國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目“自貿(mào)區(qū)藝術(shù)品貿(mào)易人才培養(yǎng)”學(xué)員的學(xué)習(xí)成果匯編。圍繞當(dāng)前“一帶一路”與自貿(mào)區(qū)文化貿(mào)易的國(guó)內(nèi)外雙循環(huán)形勢(shì)下藝術(shù)品貿(mào)易的政策解讀、業(yè)態(tài)分析、產(chǎn)品分析、數(shù)據(jù)分析和人才培養(yǎng)等多角度問(wèn)題進(jìn)行探討，具體包括自貿(mào)區(qū)藝術(shù)品全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展、自貿(mào)區(qū)藝術(shù)品保稅與共享平臺(tái)建設(shè)、藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)法律法規(guī)與自貿(mào)區(qū)藝術(shù)品進(jìn)出口新政、自

本書(shū)在明末清初社會(huì)動(dòng)蕩鼎革的時(shí)代見(jiàn)證了文藝圈的友誼，其后世的遞藏經(jīng)歷被人視為傳奇。不僅將南宗畫(huà)的風(fēng)格流傳于世，對(duì)研究畫(huà)壇興衰之變有所裨益，而且還勾連出清代至二十世紀(jì)的收藏世界。其藝術(shù)與史料價(jià)值并重，確如顧文彬等人稱(chēng)之為“寶物”。

在國(guó)家“一帶一路”倡議及粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展目標(biāo)下，“深圳大芬國(guó)際油畫(huà)雙年展”這個(gè)文化品牌持續(xù)發(fā)揮它在國(guó)際上的影響力。以深圳這座改革開(kāi)放的先鋒之城為立足點(diǎn)，第三屆大芬雙年展繼續(xù)堅(jiān)持推崇富有創(chuàng)意、彰顯個(gè)性的油畫(huà)作品，持續(xù)關(guān)注繪畫(huà)的學(xué)術(shù)性和藝術(shù)性，不斷向外輻射，以更堅(jiān)定的信心奠定藝術(shù)創(chuàng)作的風(fēng)向標(biāo)。本次展覽由中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)、中

本書(shū)以大幅連環(huán)畫(huà)的形式講述了一群生活在南極、感覺(jué)自己在大多數(shù)中格格不入的企鵝有一天決定出走，重建自己生活的故事。它們?cè)谕粞蟠蠛Ｉ掀�過(guò)日日夜夜，來(lái)到了一座氣候宜人的島。這里美麗豐饒，企鵝們決定留下。努力打拼是必須的，日子紅火起來(lái)，擁有的越來(lái)越多，也越來(lái)越無(wú)法停下，打拼似乎成為生活的全部�？蛇@是企鵝們夢(mèng)想中的生活嗎？當(dāng)它們

本書(shū)主要研究大學(xué)音樂(lè)藝術(shù)教育，素質(zhì)教育的發(fā)展是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展對(duì)教育發(fā)展提出的迫切要求，而在素質(zhì)教育中音樂(lè)藝術(shù)教育的重要性，又是一個(gè)不可估量的部分。提高大學(xué)音樂(lè)藝術(shù)教育的發(fā)展成了素質(zhì)教育中亟待解決的課題。本書(shū)從音樂(lè)藝術(shù)教育的概述與模式入手，分析了大學(xué)音樂(lè)藝術(shù)教育的形式、教學(xué)新思路、美育培養(yǎng)途徑、人才培養(yǎng)及教學(xué)設(shè)計(jì)，讓讀者對(duì)

本書(shū)在全面遵循音樂(lè)教育研究客觀性原則基礎(chǔ)上，梳理了音樂(lè)課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)、音樂(lè)課程內(nèi)容與教材、音樂(lè)課程教學(xué)模式與教學(xué)方法、音樂(lè)課程教學(xué)的創(chuàng)新路徑、音樂(lè)課程教學(xué)與素質(zhì)教育實(shí)踐、新思維視域下的音樂(lè)課程教學(xué)、音樂(lè)課程教學(xué)與生態(tài)理念的融合、國(guó)外著名三大音樂(lè)課程教學(xué)法。本書(shū)對(duì)音樂(lè)課程教學(xué)進(jìn)行了歷史事件真實(shí)、全面描寫(xiě)，勾畫(huà)了古代音