本學術專著首先介紹了高校美術教學的背景和意義。它強調了美術教育在培養(yǎng)學生的審美能力、創(chuàng)造力和表達能力方面的重要性，并探討了高校美術教學實踐的目標和價值，詳細闡述了高校美術教學的關鍵要素和教學流程。它涵蓋了教學內容的選擇和組織、教學方法和策略等多個方面。讀者可以了解高校美術教學中不同層次和專業(yè)的教學目標和內容，并了解如何

本書立足當下全面審視高師鋼琴教育，以高師院校鋼琴教育為研究對象，對中華傳統(tǒng)文化在高師院校鋼琴教育中所發(fā)揮的重要作用，以及如何發(fā)揮作用進行了闡述，研究了高師院校鋼琴教育的創(chuàng)新路徑。本書全書力求在學習借鑒的基礎上，在理論和學術方面有謹慎獨到的思考，深入分析總結，不斷深化認識，提出在當今社會發(fā)展大背景下中華傳統(tǒng)文化如何在高師

本書對高校音樂教育教學的創(chuàng)新發(fā)展問題進行了詳細的探究，介紹了高校音樂教育教學的基礎知識，總結了高校音樂教育教學理論基礎；在吸收先進教育理念的基礎上，創(chuàng)新了高校音樂教育理念，以期為高校音樂教學實踐提供有益的指導；在總結高校音樂教學經驗的基礎上，創(chuàng)新了高校音樂教學模式，以期為音樂教師提供多樣的音樂教學模式選擇，使學生的學習

《通榆年畫藝術研究》一書，是全面論述吉林西部非物質文化遺產“通榆年畫”的專業(yè)論著。本書包括年畫的追根溯源，通榆年畫的產生發(fā)展流變，通榆年畫的內容題材、藝術特征、價值影響、技藝技法、開發(fā)利用、保護傳承等內容；同時，作者將歷經十余年的收集整理成果：公開出版的通榆年畫作品索引、參展獲獎的通榆年畫作品索引、刊載選登的通榆年畫作

《廢朽鼎新：社會主義建設時期的連環(huán)畫研究(上)(1949-1965)》為叢書第一分系的第三冊，主要內容為1949-1965年的連環(huán)畫研究。具體包括以下內容：新中國連環(huán)畫的現狀、使命與作為；新中國成立初期連環(huán)畫創(chuàng)作隊伍的重組與再生；影響幾代人的連環(huán)畫家與連環(huán)畫作品；連環(huán)畫創(chuàng)作與發(fā)展的推動者；刊載連環(huán)畫與全民連環(huán)畫運動。通

《費朽鼎新：社會主義建設時期連環(huán)畫創(chuàng)作研究·下》為”世紀敘事：中國連環(huán)畫創(chuàng)作百年大系”叢書”第一分系中國連環(huán)畫創(chuàng)作與發(fā)展研究”中的第四冊。本冊圖書記錄了1966-1976年特殊時期我國連環(huán)畫藝術的發(fā)展情況，介紹了彼時連環(huán)畫創(chuàng)作的時代背景、涌現出的藝術名家、創(chuàng)作出的經典作品等內容，通過作品形態(tài)分析、創(chuàng)作技法剖析、同題材作

本書收入中國美術學院校友及家屬30余位作者的文章30余篇，文章內容涵蓋校史、學術、隨筆、生活趣事等，為讀者展現了以美院老教授為主的景云村居民鮮活生動的一面。主要內容包括：孤山的湖山；情境如云；外公潘天壽等。

本書從導演思維、導演劇作、導演表演、導演試聽、導演技法、導演工藝這六個方面對導演藝術這一創(chuàng)作活動進行了研究。本書闡述了導演、導演思維、導演教育的相關知識；分析了導演在人物、結構、時空、主題上對劇作的把控；探究了表演元素、表演技巧和導演對演員的相關工作，導演對演員、機位、軸線等的調度工作，以及導演在構圖、景別、光線、色彩

《傳世經典碑刻整拓善本》系列選錄具有代表性的歷代經典碑刻，以盒裝、整拓的形式呈現給讀者，可以彌補圖書小和剪裱本的不足，可以對碑刻整體進行體會。拓本選擇上，盡可能選擇年代較早、拓制精良的整張拓本，原大精印。本冊是《興福寺半截碑》。興福寺碑為唐代僧大雅等集晉王羲之行書碑刻。開元九(七二一)年立于長安。此碑又名《吳文碑》徐思

《郙閣頌》又稱《李翕析里橋郙閣頌》，刻于東漢靈帝建寧五年(172)，由仇靖撰文、仇紼書丹，為頌揚太守李翕重修郵閣棧道的功績而勒。隸書，19行，滿行27字。書風古樸，多含篆意。《郙閣頌》《石門頌》與《西狹頌》并稱“漢三頌”。原在陜西省略陽縣嘉陵江西岸，後被遷至靈巖寺．該石刻自成一家，獨具豐標。結構嚴整，章法茂密，俊逸古樸