《邏輯學(xué)導(dǎo)論》的一個(gè)主導(dǎo)思想是體現(xiàn)出邏輯學(xué)從亞里士多德邏輯三段論的古典形式走向現(xiàn)代邏輯的完全形式化、公理化中的基本理論，因此，上編重點(diǎn)介紹了亞里士多德的三段論。下編介紹了數(shù)理邏輯的基礎(chǔ)：命題邏輯和狹謂詞邏輯。在命題邏輯的基礎(chǔ)上介紹了模態(tài)命題邏輯；在狹謂詞邏輯的基礎(chǔ)上介紹了公理化集合論的ZFC系統(tǒng)。
本書是為高等學(xué)校非哲學(xué)專業(yè)編寫的邏輯學(xué)教材，是邏輯學(xué)的入門讀本。全書用通俗易懂的語言和貼近現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例，系統(tǒng)闡述邏輯學(xué)的基本原理，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和邏輯觀念，提高學(xué)生的邏輯思維能力、正確表達(dá)思想的能力和分析問題解決問題的能力。為便于教學(xué)和自學(xué)，每章后都有“本章內(nèi)容概要”和“練習(xí)與思考”，并在書末附有各章練習(xí)與思
本書介紹了排除法、遞推法、倒推法、作圖法、假設(shè)法、計(jì)算法、分析法、類比法、推理法、判斷法、綜合法等11種常用的解題方法。
本教材內(nèi)容以傳統(tǒng)邏輯知識為主，結(jié)合傳統(tǒng)邏輯知識適當(dāng)?shù)亟榻B了現(xiàn)代邏輯的基礎(chǔ)理論，包括復(fù)合命題演繹推理、命題邏輯要義、簡單命題演繹推理、謂詞邏輯初步、模態(tài)邏輯、歸納邏輯、邏輯基本規(guī)律、論證等章節(jié)，雖不深奧，但較全面，而且實(shí)用。尤其是在體例編排上，以推理為主線，按序分別講述思維形式及其規(guī)律以及邏輯方法三大對象；在內(nèi)容闡述上注
給中學(xué)生寫一本適合于他（她）)們閱讀的邏輯讀物，是我們多年來的愿望。為此，我們也曾作過一些初步的準(zhǔn)備工作：如到中學(xué)里作一點(diǎn)中學(xué)生邏輯思維狀況的調(diào)查，在報(bào)刊書籍中收集和積累一些與中學(xué)生邏輯思維狀況有關(guān)的素材和資料等等。但由于種種原因，這些年我們的主要精力投入到了其他方面的研究和寫作任務(wù)中去，以至為中學(xué)生寫本邏輯讀物的愿望
《邏輯時(shí)空》叢書的基本定位是大眾讀物和教學(xué)參考書�！哆壿嫊r(shí)空》叢書的主要內(nèi)容是探索和闡釋人們社會生活各個(gè)領(lǐng)域里的邏輯問題。具體寫法是：針對社會生活某個(gè)特定領(lǐng)域里的思維實(shí)際，突出該領(lǐng)域里最常見的邏輯問題，結(jié)合具體的典型的案例進(jìn)行闡釋，介紹相關(guān)的邏輯知識。介紹邏輯知識時(shí)不求邏輯體系完備，力求突出重點(diǎn)，也就是說在某特定的領(lǐng)域
為了確保教材水準(zhǔn)和質(zhì)量，本書的編寫工作十分注意以下幾個(gè)方面：一是用現(xiàn)代教育理念和教學(xué)思想為指導(dǎo)，圍繞素質(zhì)教育，為提高學(xué)生思維素質(zhì)與思維能力，準(zhǔn)確把握改革思路。二是以現(xiàn)代邏輯改革傳統(tǒng)邏輯，保留其精華，并努力將現(xiàn)代邏輯與傳統(tǒng)邏輯有機(jī)結(jié)合。三是遵循認(rèn)知規(guī)律安排體例，更新、豐富教材內(nèi)容。四是對命題邏輯和謂詞邏輯的介紹采用了自然
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