本書主要內(nèi)容包括：緣起：奮力開啟城鄉(xiāng)基層治理新格局、基業(yè)：黨建聚力城鄉(xiāng)基層治理優(yōu)勢(shì)、與共：多方健全城鄉(xiāng)社會(huì)參與機(jī)制等，共六章。具體內(nèi)容包括：因地制宜蓄勢(shì)，融聚城鄉(xiāng)基層治理潛力、共建共治共享，拉開城鄉(xiāng)基層治理序幕、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新推動(dòng)，明確城鄉(xiāng)基層治理路徑等。

本書先從社會(huì)和政策背景下，概括梳理了醫(yī)養(yǎng)結(jié)合遠(yuǎn)程協(xié)同服務(wù)發(fā)展的必要性和必然性，然后從�？漆t(yī)生的角度推薦老年疾病遠(yuǎn)程協(xié)同服務(wù)需要收集的數(shù)據(jù)和頻率，推廣監(jiān)護(hù)設(shè)備和技術(shù)，推薦患者病情評(píng)估及轉(zhuǎn)診標(biāo)準(zhǔn)，并且注重疾病防治以及康復(fù)教育，一切以人為本，全程有效協(xié)同老年人的慢性病管理和長(zhǎng)期隨訪，從而更好地服務(wù)廣大老年患者，助力“健康老齡

全書以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以黨的二十大報(bào)告為依據(jù)，以辯證唯物主義和歷史唯物主義為方法和工具，對(duì)現(xiàn)代化的一般規(guī)律和中國(guó)式現(xiàn)代化的特征展開系統(tǒng)深入的研究。主要分為十三講，分別為現(xiàn)代化的一般規(guī)律和共同特征、中國(guó)式現(xiàn)代化的歷史探索、以中國(guó)式現(xiàn)

本書跳出了只從老齡角度看老齡問題的限制，站在全人全生命周期角度分析“人、養(yǎng)、醫(yī)”三者的本質(zhì)、本源及互動(dòng)關(guān)系。首先構(gòu)建出“全生命周期養(yǎng)能力發(fā)展理論”，提出“養(yǎng)能力”概念、“養(yǎng)能力”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、“養(yǎng)能力”年齡。以“養(yǎng)能力”為尺度，將人的一生分成3期9階段。建立了涵蓋全生命周期，以“養(yǎng)能力”為指標(biāo)的人類分群標(biāo)準(zhǔn)。在全生命周期范

中國(guó)式現(xiàn)代化縱談——一位全國(guó)人大代表的思考

《中公版·2023輔警招聘考試輔導(dǎo)用書：公共基礎(chǔ)知識(shí)歷年真題匯編詳解》共包含8套紙質(zhì)版試卷3套PDF電子版試卷。1.試卷內(nèi)容8套紙質(zhì)版試卷：2019-2021年廣東、天津、湖北、吉林、浙江輔警試卷。3套PDF電子版試卷：2018年湖南、河北、安徽輔警試卷。2.包含題型題型包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題

自1982年陶國(guó)泰教授首次報(bào)告孤獨(dú)癥診斷至今，最早一批被診斷的孩子已經(jīng)過了不惑之年，他們的父母也步入老年。盡管國(guó)家和社會(huì)各界從不同層面做出了諸多努力，但隨著時(shí)間的推移，成年孤獨(dú)癥群體的未來安置問題愈發(fā)凸顯，成為孤獨(dú)癥障礙者全生涯支持的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。《孤獨(dú)癥譜系障礙者未來安置探尋》從孤獨(dú)癥障礙者及其家庭的視角出發(fā)，探究

本書以習(xí)近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的重要思想為指引,以國(guó)家數(shù)字政府建設(shè)頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略部署為背景,緊扣文件精神,以“加強(qiáng)數(shù)字政府建設(shè),推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”為主線,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,匯聚國(guó)內(nèi)政府管理、電子政務(wù)、法律、信息技術(shù)等領(lǐng)域?qū)＜业乃枷牒陀^點(diǎn),重點(diǎn)從構(gòu)建政府?dāng)?shù)字化履職能力、制度規(guī)則、數(shù)據(jù)資源、平臺(tái)支撐、安

華圖教育創(chuàng)辦于2001年9月16日,是集面授培訓(xùn)、圖書發(fā)行、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)于一體，擁有專兼職教師及專業(yè)研究員三千多人的綜合性教育集團(tuán)，是國(guó)內(nèi)公認(rèn)的公職培訓(xùn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定者和教育培訓(xùn)標(biāo)桿企業(yè)，是國(guó)務(wù)院機(jī)關(guān)事務(wù)局后勤干部培訓(xùn)中心、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、教育科學(xué)出版社等部門的合作單位。華圖教育擁有遍布全國(guó)的35所分校、32個(gè)分部、200家

華圖教育創(chuàng)辦于2001年9月16日,是集面授培訓(xùn)、圖書發(fā)行、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)于一體，擁有專兼職教師及專業(yè)研究員三千多人的綜合性教育集團(tuán)，是國(guó)內(nèi)公認(rèn)的公職培訓(xùn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定者和教育培訓(xùn)標(biāo)桿企業(yè)，是國(guó)務(wù)院機(jī)關(guān)事務(wù)局后勤干部培訓(xùn)中心、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、教育科學(xué)出版社等部門的合作單位。華圖教育擁有遍布全國(guó)的35所分校、32個(gè)分部、200家