書共十章，即介紹研究現(xiàn)狀；指出傳播模式向重視語境發(fā)展的趨勢；對傳播符號進(jìn)行分析；通過對多種語言學(xué)理論的比較，論證“語用學(xué)”適合做為社會應(yīng)用語言學(xué)、傳播語言學(xué)的分析理論；在給出語用學(xué)研究主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對語用分析做示例性研究；探討語境對語言傳播的制約性；探討傳播語言學(xué)的語境類型特征，強(qiáng)調(diào)語境類型和語體特征之間的聯(lián)系；探

1.用100本世界童書濃縮成一座小型“童書博物館”，從粗獷的線條描繪到精美的插圖制作，從耐撕的布書到可以折疊翻閱的立體書，滿足孩子們對書籍的所有想象，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣2.《小熊維尼》《小王子》《魯濱孫漂流記》《愛麗絲夢游仙境》《彼得兔》《柳林風(fēng)聲》……以孩子們耳熟能詳?shù)墓适陆巧珵橐龑?dǎo)，了解角色背后的故事，引發(fā)孩子思考

本書是對《中國新聞傳播教育年鑒》自第一卷出版五周年來的記錄，通過選取各位領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)大咖、專家的文字、圖片，以記錄這六年間編委會及學(xué)會所經(jīng)歷的不平凡的時間、不平凡的任務(wù)。這些信息資源記載了中國新聞傳播教育史的變遷，不僅保留了歷史記憶，也傳承了新聞傳播者的光榮。因此本書是具有一定的歷史意義和參考價值的。

本書從歷史的角度，以新時期新聞傳播發(fā)展史為依托，對人文主義思想在中國新聞傳播中的過程進(jìn)行了縱向梳理，考察不同時期新聞傳播的嬗變，指出新時期新聞傳播的變化是以人為本，體現(xiàn)的是對人的尊重、對人的生命價值和生命意義的關(guān)注。本書把人文主義與新聞學(xué)研究結(jié)合起來，梳理新時期新聞傳播的發(fā)展，以人文主義為坐標(biāo)考察現(xiàn)階段我國新聞傳播的特

本書收錄《中國圖書館學(xué)報》2019年度發(fā)表的重點理論文章，包括當(dāng)前圖書館學(xué)情報學(xué)研究的前沿問題、熱點問題。所收文章既有理論大家的最新研究成果，也有初出茅廬的學(xué)科新星的探索之作，全面反映一年來中國圖書館學(xué)研究的狀況與水平。

帶有輔助信息的混合模型及其應(yīng)用

本書全面梳理中國互聯(lián)網(wǎng)視聽行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、分析產(chǎn)業(yè)問題、探索未來趨勢。通過數(shù)據(jù)、案例、調(diào)研、訪談等方法對中國互聯(lián)網(wǎng)視聽行業(yè)市場、產(chǎn)業(yè)、政策、趨勢等進(jìn)行分析，全面匯總2019年網(wǎng)絡(luò)劇、網(wǎng)絡(luò)電影、網(wǎng)絡(luò)綜藝、網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻、網(wǎng)絡(luò)音頻等分支產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特征，并對2020年發(fā)展趨勢和需要面對的問題進(jìn)行探討。

本書在大量實證調(diào)研和理論分析的基礎(chǔ)上，追蹤和分析了2018~2019年中國數(shù)據(jù)新聞的發(fā)展?fàn)顩r。書中主要關(guān)注了大數(shù)據(jù)時代新聞業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢、中國新聞傳播學(xué)科可視化研究趨勢以及數(shù)據(jù)新聞從業(yè)者的職業(yè)認(rèn)同、數(shù)據(jù)新聞議題分布與變化趨勢等熱點問題；以浙江日報報業(yè)集團(tuán)、新華網(wǎng)、財新傳媒、第一財經(jīng)為例，分析了各自在數(shù)據(jù)新聞領(lǐng)域的發(fā)

本書緊扣媒介融合與電視變革的時代主線，運(yùn)用融合思維、創(chuàng)新思維及電視傳播的新理念，采取多種研究方法對中國電視媒體的變革及電視傳播的新現(xiàn)象、新問題做了全方位的研討。書中內(nèi)容包括本體論、傳者論、媒介論、語言論、內(nèi)容論、受者論、效果論、倫理論、生態(tài)論、策略論、融合論、管理論等章節(jié)，形成了較為完整的論述體系。本書對于融媒環(huán)境下電

別是人類生活及社會發(fā)展進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代，信息與數(shù)據(jù)量的迅速激增，人們對信息和數(shù)據(jù)的需求急劇增加，同時對人們的信息素養(yǎng)提出了更高的要求。2015年美國大學(xué)研究圖書館協(xié)會(TheAssociationofCollegeandResearchLibraries，ACRL)發(fā)布了《高等教育信息素養(yǎng)框架》（以下簡稱《框架》），又一