本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版。本書共設(shè)置了10個教學(xué)情境，分別闡述了汽車車身典型電控系統(tǒng)的故障檢測與維修技能，每個教學(xué)情境都由引例開始，明確檢修任務(wù)，然后引入相關(guān)知識和技能，展開故障檢測和維修任務(wù)實(shí)施。每個情境都有知識和技能拓展部分，以擴(kuò)大知識面和豐富技能點(diǎn)。為便于知識技能的鞏固和運(yùn)用，每個教學(xué)情境后面都

本書介紹新能源汽車使用性能與PDI檢查；新能源汽車常規(guī)維護(hù)內(nèi)容與操作規(guī)范；新能源汽車高壓系統(tǒng)、底盤系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)的檢查與調(diào)整，包括情境描述、任務(wù)目標(biāo)、完成任務(wù)必備的知識和技能等內(nèi)容。

本書共分8個模塊，分別介紹了巖石與集料、水泥及其他無機(jī)結(jié)合料、水泥混凝土和砂漿、瀝青、瀝青混合料、無機(jī)結(jié)合料穩(wěn)定材料、建筑鋼材、土工合成材料等道路工程中常用材料的基本知識、技術(shù)性質(zhì)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、試驗(yàn)方法以及混合料的組成設(shè)計(jì)方法。

本書主要內(nèi)容包括新能源汽車電路基礎(chǔ)知識、新能源汽車檢測工具的認(rèn)知與使用、新能源汽車高壓安全與觸電急救、新能源汽車高壓部件及線束的識別、新能源汽車高壓安全防護(hù)、安全操作要求及規(guī)范，6個項(xiàng)目14個學(xué)習(xí)任務(wù)。

本書共六個項(xiàng)目，主要內(nèi)容包括新能源汽車電氣維修基礎(chǔ)認(rèn)知、新能源汽車照明與信號系統(tǒng)檢修、新能源汽車儀表與報(bào)警系統(tǒng)檢修、新能源汽車輔助電氣系統(tǒng)檢修、新能源汽車暖風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)檢修、新能源汽車整車電路故障檢修。

本書基于工作過程系統(tǒng)化的方法進(jìn)行編寫，通過工作任務(wù)融入各個知識點(diǎn)。本書內(nèi)容主要包括汽車維修企業(yè)工位安排、向客戶介紹汽車、對車輛進(jìn)行長途行駛前的檢查、對車輛進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)4個學(xué)習(xí)單元，主要以上汽大眾、華晨寶馬等常見車型為例，介紹了維修企業(yè)職能、常規(guī)維修工具及設(shè)備的使用、車輛基本結(jié)構(gòu)與性能參數(shù)、車輛維護(hù)保養(yǎng)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)。本書配

本書結(jié)合其運(yùn)行管理中的微電網(wǎng)、充電樁、電動車用戶等多方分散決策特點(diǎn)，綜合運(yùn)用復(fù)雜系統(tǒng)建模、博弈論、演化博弈和分布式協(xié)同優(yōu)化等理論方法，研究運(yùn)營管理策略和用戶側(cè)行為的協(xié)同優(yōu)化關(guān)系，提出“車-樁-網(wǎng)”系統(tǒng)中多主體電能供需博弈機(jī)制與優(yōu)化治理策略，為微電網(wǎng)運(yùn)行管理和電動汽車能源交易多主體電能供需平衡提供理論和方法支持。

本書是根據(jù)職業(yè)教育汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)專業(yè)核心課程要求，采用“崗課賽證”綜合育人理念編寫，內(nèi)容包括汽車裝配與調(diào)試總體認(rèn)知、車門分裝、儀表分裝、汽車內(nèi)飾一裝配、動力總成及底盤裝配、汽車內(nèi)飾二裝配、汽車尾線裝配、汽車檢測與調(diào)試8個項(xiàng)目。

本書重點(diǎn)闡述路基路面工程的基本概念、基本原理和方法。本書共12章，包括概論、路基設(shè)計(jì)、路基邊坡穩(wěn)定性分析、路基防護(hù)與支擋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、路基施工、交通荷載與路面設(shè)計(jì)參數(shù)、路面基層、瀝青路面設(shè)計(jì)、水泥混凝土路面設(shè)計(jì)、路面施工、路基路面排水設(shè)計(jì)、路基路面養(yǎng)護(hù)與管理等內(nèi)容，每章均有本章提要、學(xué)習(xí)要求、思考與練習(xí)。

本書基于汽車維修行業(yè)相關(guān)崗位需求，以中職院校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，參考“1+X”技能等級證書鑒定標(biāo)準(zhǔn)組織教材內(nèi)容，采用“工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體”的原則進(jìn)行教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)，以學(xué)生為主體，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知能力，并在教材內(nèi)容中融入了“課程思政”，實(shí)現(xiàn)了課程思政與技能培養(yǎng)的有機(jī)融合。本書主要內(nèi)容包括認(rèn)識汽車底盤、傳動系