本書是一本電影制作技巧“科普”教程。通過126部經(jīng)典影片和當(dāng)代佳作,本書向讀者介紹了表演、導(dǎo)演、攝影、剪輯、編劇等5個方面的核心技巧,比如即興表演、深焦鏡頭、跳切、畫外音。對于每一種技巧,作者都列舉了三部影片展開講解,讓讀者生動地領(lǐng)會這些技巧的基本內(nèi)涵,同時了解它們在不同創(chuàng)作者手中迥然相異的運用方式。對于影視創(chuàng)作初學(xué)者

本書是戴小京先生的書法作品精選集,全書分三個部分,第一部分為書法作品,收錄了戴小京書法精品百余件,其中以行書為主,又有楷書、隸書、小楷,作品形式豐富多樣,點畫精到、筆勢遒勁,風(fēng)格瀟灑從容;第二部分為專著論文十四篇,展示了其在書法藝術(shù)的思考書法創(chuàng)作心得;第三部分為年表,將作者一生的學(xué)習(xí)、工作等活動軌跡按年月編排,簡要清晰

本書為根據(jù)小說《蒼蘭訣》創(chuàng)作的漫畫。主要講的是,上古一戰(zhàn),魔尊東方青蒼戰(zhàn)敗,并被天界戰(zhàn)神赤地女子封印。萬年后,魔族眾人歷經(jīng)千辛萬苦,終于將一直沉睡的魔尊復(fù)活,并指望法力高強的他能帶領(lǐng)魔族反攻天界,稱霸三界。然而陰差陽錯之下,由于法力低微的仙女小蘭花的介入,霸氣魔尊與微末小仙互換身體。自此,一場本該波瀾壯闊、毀天滅地的三

本書是一部原創(chuàng)漫畫,漫畫題材屬于校園類。主人公關(guān)旭是一名體育復(fù)讀生,他在體育考試備考中十分的努力,但是文化課成績經(jīng)常不及格;主人安岷一是一名學(xué)霸美術(shù)復(fù)讀生,但他體育成績欠佳。一次偶然的機會,在老師的引薦下體育生關(guān)旭認(rèn)識了學(xué)霸美術(shù)復(fù)讀生安岷一,老師提議他們可以互相幫助,彌補對方的短板。在一段時間的互相幫助下,他們的短板得

本書是一套國內(nèi)原創(chuàng)青少年心理自助類漫畫。處于小學(xué)階段的兒童最重要的事情不止是學(xué)習(xí),學(xué)會和同學(xué)相處,人際關(guān)系良好,對于兒童的成長至關(guān)重要。從小培養(yǎng)孩子的社交能力能夠不僅能讓孩子在童年階段收獲友誼與快樂,更能為孩子的未來與人交往的能力奠定了基礎(chǔ)。

本書是一本國內(nèi)原創(chuàng)青少年心理自助類漫畫。正式社交場合的語言表達(dá)能力需要技巧和練習(xí)才能夠得到提升,而語言表達(dá)的能力對小學(xué)生來說也非常重要。課堂上被提問不知道如何回答、遇到緊急情況不知道如何組織語言求助、團隊活動不知道如何領(lǐng)導(dǎo)……這些都是小學(xué)生生活中非常常見的問題。這本書提供23個小學(xué)生社交中會遇到的具體情境,幫助小孩子學(xué)

本選題是一本國內(nèi)原創(chuàng)青少年心理自助類漫畫。感覺到爸媽偏心但是不知道怎么辦、和同學(xué)吵架找不到合適的解決方式、遭遇了網(wǎng)絡(luò)暴力不知道如何解決……社交問題貌似在小學(xué)階段就會頻頻出現(xiàn),并非有人天生就是善于合作的人,只有在一次次的經(jīng)歷中我們才會找到正確應(yīng)對問題的辦法,幫助我們成為更好的自己。這本書提供23個小學(xué)生社交中會遇到的具體

本書是一本國內(nèi)原創(chuàng)青少年心理自助類漫畫。小學(xué)階段的孩子都會希望自己能夠在校園里面受歡迎、被關(guān)注,孩子的大部分時間都是在校園內(nèi)度過的。因而,從小培養(yǎng)孩子的社交能力不但能夠讓孩子在校園生活中收獲快樂和真摯的友誼,也能幫助孩子提高學(xué)業(yè)成績,學(xué)會互助與團結(jié)。這本書提供23個小學(xué)生社交中會遇到的具體情境,幫助小孩子認(rèn)識自我、了解

中國古代藝術(shù)以“求中、致和、達(dá)道”為價值內(nèi)核，在漫長的演變中逐步形成居“中”博涉、融通“和”化的綜合精神�！墩{(diào)適與融通——中國古代藝術(shù)的中道之維》深入具體藝術(shù)——書法、繪畫、音樂，呈現(xiàn)諸藝圍繞這一價值內(nèi)核所發(fā)生的演化：各藝如何因應(yīng)時空、政經(jīng)、社會的嬗變而做出內(nèi)在調(diào)適，諸藝間又如何在藝術(shù)技法、創(chuàng)作內(nèi)容、境界追求等方面進(jìn)行

本書是對從1978年開始出現(xiàn)的不同的繪畫現(xiàn)象進(jìn)行的一次歷史歸納，介紹并分析這四十多年來繪畫的演變、發(fā)展及其特征是本書的目的。1978年以來的繪畫在風(fēng)格與形式語言上具有豐富而復(fù)雜的特征，這些特征不僅與藝術(shù)家的藝術(shù)趣味和觀念有關(guān)，更與他的知識結(jié)構(gòu)和個人經(jīng)歷有關(guān)，而知識結(jié)構(gòu)和個人經(jīng)歷都是復(fù)雜的語境給予的。作者在盡可能地全面地