本書內(nèi)容包括：大學(xué)生心理健康概述、大學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展、大學(xué)生人格健全與性格重塑、大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生人際交往、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理、大學(xué)生戀愛與性心理、壓力管理與挫折應(yīng)對(duì)等。

教師職業(yè)禮儀是教師在教育教學(xué)工作中待人接物、為人處世的職業(yè)行為規(guī)范和準(zhǔn)則，是教育活動(dòng)的精神文明的外在體現(xiàn)，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的集中表現(xiàn)，已經(jīng)成為一種重要的教育力量，決定教育效果好壞、強(qiáng)弱的一個(gè)內(nèi)在要素。本教材著眼師范生職前專門禮儀培養(yǎng)，職后根據(jù)時(shí)代發(fā)展接受繼續(xù)教育的需求，基于高職院校師范生的特點(diǎn)，注重教師內(nèi)外兼修的禮儀

這本書共分為八個(gè)章節(jié)探討高職生在未來職場(chǎng)中需要的職場(chǎng)心理素質(zhì)。第一章“揚(yáng)帆起航——我的大學(xué)我做主”；第二章“身心健康——我的心態(tài)我調(diào)節(jié)”；第三章“認(rèn)識(shí)自我——自我完善與職場(chǎng)人格塑造”；第四章“學(xué)習(xí)動(dòng)力——叩開職場(chǎng)成功之門”；第五章“人際和諧——職場(chǎng)人際交往能力的培養(yǎng)”；第六章“情緒管理——職場(chǎng)情緒我做主”；第七章“沉浮

本教材按財(cái)政部最新頒布實(shí)施的《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德考試大綱》和《會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書管理辦法》并結(jié)合會(huì)計(jì)法律法規(guī)進(jìn)行編撰，特色如下：一是針對(duì)高職學(xué)生專業(yè)能力、知識(shí)及人才培養(yǎng)要求，大幅增加針對(duì)考證的練習(xí)題，教材的整體框架和具體內(nèi)容設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了“教、學(xué)、做”一體化原則，每個(gè)能力的培養(yǎng)和知識(shí)點(diǎn)的掌握均通過情境、任務(wù)、練習(xí)、案

本書主要內(nèi)容包括勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教育,注重培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的科學(xué)態(tài)度、規(guī)范意識(shí)、效率觀念和創(chuàng)新精神,讓學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感,感受和體會(huì)平凡勞動(dòng)中的偉大。

勞動(dòng) (一年級(jí)上冊(cè))

勞動(dòng) (二年級(jí)上冊(cè))

勞動(dòng) (三年級(jí)上冊(cè))

勞動(dòng) (四年級(jí)上冊(cè))

勞動(dòng) (五年級(jí)上冊(cè))