本書(shū)以初等數(shù)學(xué)的方為重點(diǎn)，力求兼顧特殊與一般、普及與提高、高師院校教學(xué)與基礎(chǔ)教育教師業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，力求使用通俗的語(yǔ)言、嚴(yán)密的論述，結(jié)合典型實(shí)例來(lái)講述數(shù)學(xué)方，使之具有較好的可讀性與思考性。全書(shū)共分8章，包含章數(shù)學(xué)方概述，第2章數(shù)學(xué)方法之邏輯基礎(chǔ)，第3章數(shù)學(xué)方法之來(lái)源，第4章數(shù)學(xué)方法之靈魂，第5章數(shù)學(xué)知識(shí)體系建立的基本方法

數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)發(fā)展簡(jiǎn)史；數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)的依據(jù)；數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)；數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)證據(jù)的收集方法；學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方法；學(xué)生數(shù)學(xué)非智力因素的評(píng)價(jià)方法；數(shù)學(xué)教師評(píng)價(jià)的理論與方法；數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的理論與方法。

思維導(dǎo)圖是一種思維的工具，將我們的思維過(guò)程展現(xiàn)在一張白紙上。它能很好地運(yùn)用左右腦機(jī)能，開(kāi)發(fā)大腦潛能�！端季S導(dǎo)圖玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)》利用思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)，幫助學(xué)生全面把握數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，建立知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系，通過(guò)復(fù)盤(pán)和錯(cuò)題，找出不熟的知識(shí)點(diǎn)，找出誤區(qū)盲區(qū)，達(dá)到快速提分的效果，同時(shí)使得學(xué)習(xí)不再枯燥。思維導(dǎo)圖是一種思維的工具，將我們

本書(shū)概述了數(shù)學(xué)思想方法的基本內(nèi)涵，創(chuàng)造性地對(duì)數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行了分類，并系統(tǒng)闡述了數(shù)學(xué)的基本思想、結(jié)構(gòu)性思想、形成性思想，介紹了數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般方法，初等數(shù)學(xué)常用的策略性方法與技巧性方法。本書(shū)不僅可以作為高等學(xué)校理工科專業(yè)教學(xué)用書(shū)，也可作為一般經(jīng)濟(jì)類或文科專業(yè)素質(zhì)課程或通識(shí)性課程使用，以及中小學(xué)師生作為教學(xué)參考書(shū)使用。

本書(shū)為“中國(guó)中學(xué)生成長(zhǎng)百科”系列叢書(shū)中的數(shù)學(xué)分冊(cè)。該叢書(shū)為中學(xué)生讀者量身打造，本著激發(fā)興趣、提升思維能力的理念，是根據(jù)中學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)和興趣點(diǎn)策劃的圖書(shū)選題，以中學(xué)階段在學(xué)學(xué)科為主�！秵拘阉季S的數(shù)學(xué)書(shū)》主旨在于培養(yǎng)學(xué)生讀者的數(shù)學(xué)思維，幫助提升核心素養(yǎng)，而非灌輸解題套路。全書(shū)共分為3篇18個(gè)專題，此外還包括序言、結(jié)束語(yǔ)等輔

數(shù)學(xué)是什么？數(shù)學(xué)研究到底是怎么做的？三個(gè)小朋友希望平分一個(gè)蛋糕和數(shù)學(xué)究竟有什么關(guān)系？為了揭開(kāi)數(shù)學(xué)的神秘面紗，破除數(shù)學(xué)與生活無(wú)關(guān)的迷思，帶領(lǐng)大家領(lǐng)略邏輯與數(shù)學(xué)之美，作者鄭樂(lè)雋將數(shù)學(xué)探索巧妙地融入了眾多生活化而富有趣味性的例子，比如，為什么甜甜圈和咖啡杯可以被視為同一種形狀？為什么按照食譜制作出一個(gè)美味的蛋糕證明了數(shù)學(xué)很容

為了便于按模塊和專業(yè)選擇教學(xué)，本書(shū)內(nèi)容分為七個(gè)模塊：一元函數(shù)微分學(xué)及其應(yīng)用、一元函數(shù)積分學(xué)及其應(yīng)用、微積分學(xué)應(yīng)用——微分方程?無(wú)窮級(jí)數(shù)、線性代數(shù)初步、描述隨機(jī)問(wèn)題的方法——概率論、部分刻畫(huà)整體——數(shù)理統(tǒng)計(jì)初步和數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等。具體包括：變量之間依存關(guān)系的數(shù)學(xué)模型——函數(shù)?數(shù)學(xué)模型方法概述，變量無(wú)限變化的數(shù)學(xué)模型——極限?連

《數(shù)學(xué)的精神、思想和方法》是非常有影響的數(shù)學(xué)教育名著，精辟論述了數(shù)學(xué)的精神實(shí)質(zhì)、思想、方法，為讀者勾畫(huà)出了整個(gè)近代數(shù)學(xué)的沿革和它多姿多彩的面貌。對(duì)于如何向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)的精神、思想和方法，作者提出了很多有價(jià)值的見(jiàn)解�！稊�(shù)學(xué)的精神、思想和方法》風(fēng)趣生動(dòng)，仿佛是一位長(zhǎng)者在講述一個(gè)曲折、奇妙又頗具啟發(fā)性的故事�！稊�(shù)學(xué)的精神、思

我們是如此需要數(shù)學(xué)，以至于從遠(yuǎn)古時(shí)代的古巴比倫人開(kāi)始就已經(jīng)積累了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)。不過(guò)，那時(shí)的數(shù)學(xué)還只是觀察和經(jīng)驗(yàn)所得，沒(méi)有煩瑣且枯燥的證明。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的發(fā)展，數(shù)學(xué)逐漸成為學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具，但同時(shí)它也成為讓不少學(xué)生十分苦惱的一門(mén)課程。本書(shū)汲取原始的經(jīng)驗(yàn)，從生活出發(fā)，通過(guò)有趣的畫(huà)圖練習(xí)和模型制作等，向

本書(shū)以保羅·貝納塞拉夫（PaulBenacerraf）的數(shù)學(xué)真理困境為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用語(yǔ)境分析方法剖析當(dāng)代數(shù)學(xué)實(shí)在論，求解該困境不同訴求的必要性與合理性，系統(tǒng)論證基于"科學(xué)"、"語(yǔ)言"、"自然"與"語(yǔ)境"之實(shí)在論的優(yōu)勢(shì)與不足，最后以實(shí)踐為基礎(chǔ)，提出一種基于"數(shù)學(xué)"的范疇結(jié)構(gòu)主義，為數(shù)學(xué)實(shí)在論進(jìn)行辯護(hù)，并進(jìn)一步論證其擴(kuò)張到科