本書(shū)圍繞“政治認(rèn)同、家國(guó)情懷、文化素養(yǎng)、憲法法治意識(shí)、道德修養(yǎng)”等思政育人重點(diǎn)，在選材上側(cè)重于中國(guó)本土的歷史、文化、科學(xué)、風(fēng)景名勝等要素，將思政核心要點(diǎn)融入單元主題和素材。例如，“TraditionalChineseMedicine”引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中醫(yī)的起源、歷史、發(fā)展和功用，增進(jìn)學(xué)生對(duì)本土醫(yī)學(xué)的自豪感和自信心。

本書(shū)以參加PETS一級(jí)考試的人員、中職一年級(jí)學(xué)生和想進(jìn)入高職院校的學(xué)生為主要使用對(duì)象，歸納總結(jié)14個(gè)任務(wù)詞匯和常用聽(tīng)說(shuō)內(nèi)容，梳理基礎(chǔ)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)；幫助他們?cè)诙唐趦?nèi)快速、高效地通過(guò)PETS一級(jí)考試和參加各類(lèi)高職高考，成功進(jìn)入高職院校深造。

本書(shū)圍繞落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，以價(jià)值塑造為導(dǎo)向，旨在強(qiáng)化育人功能和提升學(xué)生語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。內(nèi)容包括：Customsandtraditions、Shopping、Healthandcare等。

本書(shū)共分八個(gè)單元，每個(gè)單元包括預(yù)熱(Warmup)，聽(tīng)說(shuō)(Listening&Speaking)，精讀(MainReading)，拓展閱讀(ReadingPractice)，背誦(ReadandRecite)，翻譯(TranslationPractice)，寫(xiě)作(WritingPractice)，教學(xué)一角(Te

本書(shū)作者王明月,女,河南南陽(yáng)人,南陽(yáng)師范學(xué)院副教授,主要研究方向?yàn)橛⒄Z(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐。本書(shū)主要研究的是現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)新發(fā)展的多維透視。隨著新媒體技術(shù)的快速發(fā)展,尤其是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以其強(qiáng)大的感染力加強(qiáng)了社會(huì)的進(jìn)步和改革,英語(yǔ)教學(xué)利用新媒體創(chuàng)新教學(xué)途徑,鼓勵(lì)大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、了解英語(yǔ)世界,提高個(gè)人英語(yǔ)綜合素質(zhì)是十分必要的。本

本書(shū)以考研英語(yǔ)大綱為依據(jù)，分為應(yīng)用文寫(xiě)作和圖表作文寫(xiě)作兩個(gè)部分，每個(gè)部分都包含寫(xiě)作知識(shí)講解，以及配套的寫(xiě)作能力訓(xùn)練。

本書(shū)以考研英語(yǔ)大綱為依據(jù)，分為應(yīng)用文寫(xiě)作和圖畫(huà)作文寫(xiě)作兩個(gè)部分，每個(gè)部分都包含寫(xiě)作知識(shí)講解，以及配套的寫(xiě)作能力訓(xùn)練。

本書(shū)是“上海交通大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)前沿研究叢書(shū)”系列之一，基于作者十多年來(lái)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作研究的成果而成，主要涉及三個(gè)方面：學(xué)習(xí)者語(yǔ)言、寫(xiě)作教學(xué)以及寫(xiě)作測(cè)試。書(shū)稿對(duì)寫(xiě)作教學(xué)與命題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，讀者對(duì)象為大學(xué)英語(yǔ)教師以及英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生。

潘曉燕，上海交通大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)副教授，全國(guó)多所大學(xué)和學(xué)院特聘教授。上海交通大學(xué)國(guó)際化教育課程創(chuàng)始人。 本書(shū)根據(jù)最新《全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試大綱》的要求，選取了1280個(gè)核心詞匯，并包含四級(jí)考試真題1500道，模擬題1288道。本書(shū)以字母劃分單元，每個(gè)單元包括核心詞條、四級(jí)真題及答案解析，核心詞條將考試大綱和指導(dǎo)

本書(shū)報(bào)告了一項(xiàng)旨在探究EFL學(xué)習(xí)者形態(tài)意識(shí)影響閱讀能力內(nèi)在機(jī)制的實(shí)證性研究。本研究采取定量為主、定性為輔的方法。定量研究指對(duì)形態(tài)意識(shí)、單詞識(shí)別、詞匯廣度、詞匯深度、語(yǔ)法知識(shí)、閱讀流利性和理解準(zhǔn)確性七個(gè)變量通過(guò)測(cè)試的形式進(jìn)行量化，然后利用SEM等統(tǒng)計(jì)工具對(duì)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，構(gòu)建形態(tài)意識(shí)影響閱讀能力的模型。定性研究