央視著名主持人董浩擔(dān)任主編，總結(jié)自己多年主持播音經(jīng)驗(yàn)，目標(biāo)群體為中小學(xué)生，意在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于主持播音的興趣，提高這方面的才藝

《文書(shū)擬寫(xiě)與檔案管理練習(xí)與訓(xùn)練（文秘專(zhuān)業(yè)）》是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃立項(xiàng)教材《文書(shū)擬寫(xiě)與檔案管理》的配套練習(xí)與訓(xùn)練。《文書(shū)擬寫(xiě)與檔案管理練習(xí)與訓(xùn)練（文秘專(zhuān)業(yè)）》依照主教材的模塊順序編寫(xiě)，分別為：文書(shū)擬寫(xiě)、文書(shū)辦理、紙質(zhì)文件的檔案管理，以及電子文件與數(shù)字檔案管理4個(gè)模塊。每個(gè)模塊下又分為“訓(xùn)練目標(biāo)”“訓(xùn)練綱要”“知識(shí)

本書(shū)從不同的角度展示了甑皮巖遺址的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘過(guò)程，地層和文化的分期，以及甑皮巖人的體質(zhì)面貌、種屬淵源、葬俗、服飾、生產(chǎn)方式、制陶技術(shù)、生活習(xí)俗、宗教意識(shí)等內(nèi)容。

本書(shū)是為適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)的需要，幫助大家在進(jìn)入工作崗位前作好宣傳素養(yǎng)的準(zhǔn)備，結(jié)合教育的特點(diǎn)進(jìn)行編寫(xiě)，旨在通過(guò)直觀面形象的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)者建立新聞宣傳意識(shí)，掌握新聞宣傳基本知識(shí)和技能，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊的新聞線索，采寫(xiě)新聞稿件。本教材以新聞采寫(xiě)基本規(guī)律貫徹全書(shū)始末，第一章新聞采訪與新聞寫(xiě)作，介紹了新聞采訪的性質(zhì)特點(diǎn)及任

迄今為止，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)為人類(lèi)精神產(chǎn)品的質(zhì)量評(píng)價(jià)建立一個(gè)完整指標(biāo)體系的文獻(xiàn)，報(bào)紙無(wú)疑可以作為人類(lèi)精神產(chǎn)品的一個(gè)代表。本書(shū)運(yùn)用評(píng)價(jià)和質(zhì)量評(píng)價(jià)的系統(tǒng)理論，抓住報(bào)紙質(zhì)量的特殊性，從新聞文本質(zhì)量、版面語(yǔ)言質(zhì)量、發(fā)行服務(wù)質(zhì)量三個(gè)方面建立起了完整的報(bào)紙質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。這三個(gè)方面，無(wú)論是某一個(gè)方面的質(zhì)量評(píng)價(jià)，還是報(bào)紙整體的質(zhì)量評(píng)價(jià)，都

節(jié)事活動(dòng)作為旅游吸引物與一般觀光旅游吸引物的差別在哪里？游客參加節(jié)事活動(dòng)的動(dòng)機(jī)有哪些？活動(dòng)中的“場(chǎng)域”如何營(yíng)造？游客在節(jié)事活動(dòng)中的角色是什么？旅游目的地如何打造節(jié)事活動(dòng)？《節(jié)事活動(dòng)與旅游研究/旅游研究前沿書(shū)系》希望對(duì)這些問(wèn)題的系統(tǒng)思考與探討，有助于節(jié)事活動(dòng)研究的深入。

這是一套選《小佩奇》不同的主題場(chǎng)景作而成的美益智拼圖，通過(guò)拼圖，小朋友將散亂的拼塊拼出整的圖案，鍛煉的寶寶的觀察能力*手能力。

作者從編輯的視角，用編輯學(xué)、文化學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、美學(xué)、傳播學(xué)、生態(tài)學(xué)等10個(gè)學(xué)科相關(guān)理論作指導(dǎo)，研究編輯工作流程，探討圖書(shū)傳播學(xué)方法，構(gòu)建編輯學(xué)理論框架，是*本微觀編輯學(xué)論著，也是一本編輯學(xué)通俗理論讀物。作者認(rèn)為，編輯是一份以圖書(shū)為介質(zhì)，策劃組織選題，整合利用資源，編輯加工書(shū)稿，宣傳推介圖書(shū)；為

本書(shū)編者根據(jù)多年來(lái)的電力檔案管理實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合企業(yè)管理的一些具體情況，有針對(duì)性的將現(xiàn)行及主要的*國(guó)家、行業(yè)的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，按照不同專(zhuān)業(yè)檔案管理的需求，分門(mén)別類(lèi)的進(jìn)行了梳理，篩選、分類(lèi)、整合，使之更加條理明晰。同時(shí)，為了充分發(fā)揮檔案作用，確保歸檔文件的完整性，檔案人員需擴(kuò)展延伸業(yè)務(wù)范圍及各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)管理知識(shí)與技能，以適應(yīng)當(dāng)

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，用戶(hù)對(duì)圖書(shū)館的信息化服務(wù)需求也發(fā)生了變化。圖書(shū)館也開(kāi)始摒棄以往單一的傳統(tǒng)服務(wù)模式，變得日益網(wǎng)絡(luò)化、高效化、集成化、現(xiàn)代化�！陡咝�圖書(shū)館信息化創(chuàng)新建設(shè)與服務(wù)研究》正是基于此對(duì)高校圖書(shū)館信息化建設(shè)與服務(wù)展開(kāi)的研究�！陡咝�圖書(shū)館信息化創(chuàng)新建設(shè)與服務(wù)研究》介紹了圖書(shū)館信息化的概念、特征與內(nèi)涵，梳理了國(guó)內(nèi)